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关于辅导员类论文范本,与农林院校学生管理新路径探微相关论文范文

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我认识、自我监督和自我评价的能力,善于肯定并坚持自己正确的思想言行,勇于否定并改正自己错误的思想言行.很多学生刚入大学,或由于自我放纵,或由于自理能力差,不适应大学以自学为主的学习模式,导致学习跟不上,于是就做出自己不适合所学专业的判断；有的学生,盲目认为学农学林没出息或在农林院校学习的非农林专业一定不如综合大学.出现上述情况,最主要的原因就是学生自我教育不强,不能找到自己专业情绪不浓厚的根本原因并不在专业而在于自身.一些学生的不良习惯,如网瘾,是在高中学习好就可以“一好掩百丑”和高考后过度的放纵状态下养成的.其实,学生只要具备基本的自控力就可以矫正这些不良习惯,但很多这样的学生并不愿意付出努力改善自己的现状.

（3）思想政治辅导员要积极成为学生的陪伴者、引导者和倾听者,但同时注意尊重学生,与学生保持适当距离,轻易不踏入学生的精神领土和私生活禁地.在学生管理实践中,思想政治辅导员应注意将学生作为独立的个体看待,尊重学生的人权和隐私权,例如,由学生本人收取转交思想政治辅导员的信件,注意由学生本人收信拆开后再转交思想政治辅导员,思想政治辅导员不能因为知道此信件最终还是要由他处理就直接将信件拆开,要让学生觉得自己是被当作一个独立的个体对待并给予了相应的尊重,从而最大程度激发学生自我实现的积极性、主动性和创造性,实现成长成才.

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