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实验教学类论文范文资料,与高校财经实验教学模式相关本科毕业论文
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摘 要：实验教学不仅是一种全新的教学理念和教学方式,同时还是素质教育与创新教育的推广与发展.一个良好的实验教学环境不仅能提高教师的实验教学水平,还能培养学生的创新能力和实践能力.因此,高校要进一步加强实验教学,提高对大学生的教学质量,特别是在就业竞争日趋激烈的财经领域,高校更要大力开展一系列的实验教学,这样才能提高大学生的就业适应能力,才能为大学生的长足发展奠定夯实的基础.
关 键 词：创新；高校财经；实验教学
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1003-2851（2013）-06-0030-01
国家推行实验教学的主要目的就是为了培养学生的动手能力和创新能力.随着国家加大对学生创新能力教育的关注,我国各类高校都开始着手研发实验教材,并且加大对学生专业实践能力以及分析和解决问题能力的培养力度.实验教学改变了原先只注重知识传授的教学模式,向加大对学生创新能力和创新素质的模式转变,其不仅能完全融入到高校财经专业的教学过程中,还能结合财经专业的理论教学,形成一套科学的财经专业精英教育体系.随着时代的进步,信息网络技术和科学技术的发展日新月异,大学生的就业竞争日益激烈,因此,财经类高校推行实验教学可以有效地提高大学生适应就业的能力,不仅能减少毕业生的实习期,还能帮助就业单位降低人才试用成本.连接财经专业的理
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一、思想观念落后
新观念、新思想是适应培养创新人才的必然要求.由于大部分财经院校都属于传统的文科院校,在观念上比较落后,致使一些院校认为实验教学可有可无,对专业教学并没有都多大的影响.正是由于这种观念的影响,才会导致实验教学在实验体制、软件应用以及人员调配等方面十分匮乏,从而导致实验教学只停留在表面的形式上,并没有贯彻落实到培养学生专业实践技能的实处上来.
二、实验教学目标单一
现阶段,大部分高校的财经类专业所进行的实验教学只是机械式的重复各种操作,并且用于实验教学的素材比较陈旧,在实验教学的取材上仍受一些公司的使用软件束缚,比较单一,缺乏一定的普遍性和灵活性.与此同时,一些高校财经类专业所进行的实验教学,在教学目标上所要求的层次比较低,仅仅只是要求学生机械式的记住操作流程即可,很少涉及到关于财经类专业的相关知识,这样自然的就不利于学生学习积极性的提高.
三、管理体制不健全
大多数高校的财经类专业都是从上世纪九十年代末才开始进行实验教学的,并且用于教学的实验室健在不同的院系上,这样就导致资源不集中,实验室忙、闲不均衡现象的产生.同时,目前我国仍有一部分高校的实验室没连接互联网,致使实验资源不能充分的共享.另外,随着时代的发展和网络技术的进步,原先传统的人工管理实验室以及教学模式都不能完全适应实验教学的发展需求.目前,虽然我国大部分的高校都安装了实验室管理系统,实现了对实验室的信息化管理,但对实验教学管理系统的投入却很少,即便是安装了实验教学管理系统,也是与实验室管理系统分开的,很少会将实验室管理系统与实验教学管理系统有机的结合起来.
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为了有效的解决上述问题,高校就要不断的创新与改革财经实验教学的模式,积极的推动实验教学发展.以下是对创新高校财经实验教学模式的若干建议：
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1.创新教学观念
在开展实验教学的过程中,教师要在现代教育思想的指导下创新观念,创作出属于自己的实验教学体系,同时教师还要不断地学习、创新新的教学思想和教学理念,保持实验教学模式能与时俱进,还要在实验教学的实践中充分的利用好主体教育理论与构建主义学习理论.另外,教师在开展实验教学的过程中要始终坚持以人为本,尊重学生的主体地位,研究并激发学生的创新精神和创新思维,探索并培养学生的综合能力和实践能力.
2.创新实验教学目标
实验教学的最终目标就是培养学生的创新精神与实践能力.因此,教师在教学的过程中要注重对实验教学内容的设计,多开展一些体验式的实验教学,鼓励学生独立自主学习.教师在进行财经实验教学的过程中,可以通过虚拟企业的方式来鼓励学生积极参与模拟实验的设计过程,使学生各尽其才.随着经济的飞速发展,财经类专业知识的更新速度也随之加快,通过虚拟企业的方法,能让每位学生都参与实验课堂教学的过程中,这样可以针对不同学生对专业知识的掌握情况来补充新知识和新理念,既可以丰富教学内容,还可以让学生了解到知识不仅仅是来自于老师与书本,还来自于实践和其他的学习伙伴,只有这样,才会激发学生学习的主动性,才会增加学生学习的动力,进而才会提高学生的创新精神和实践能力.
3.创新试验管理体制与运行机制
在开展财经试验教学的过程中,要意识到教务处的领导作用,同时还要将实验教学与理论教学有机的结合起来.实验教学的顺利进行离不开一定的技术条件支撑,也离不开多个部门之间的相互配合与协调,其管理的难度远远大于理论教学,所以教务处就要熟练掌握财经实验教学的特点,有针对性的创新与完善实验教学模式.与此同时,在进行实验教学的过程中,要设计一系列科学的运行机制,例如在试验进行完之后,安排课程指导学生撰写实验论文,引导学生积极主动的对财经实验教学进行更深层次的研究与思考,这样不仅能强化学生对财经专业知识的进一步理解,还能使学生及时的掌握并运用所学的知识.
总而言之,在现代教学理念的指导下来创新传统的实验教学模式,并通过对高校财经实验教学模式现状的分析,有效的提出了创新教学观念、创新实验教学目标、创新试验管理体制与运行机制等,并将实验教学和理论教学有机的结合在一起,整合运用,这不仅有利于培养学生的创新精神和创新思维,还有利于提高学生的综合运用能力,对人才培养目标的实现意义重大.
参考文献
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[2]晏维龙.试论高等院校财经类实验室建设[J].山西财经大学学报（高等教育版）,2009,（4）.
[3]付顺,姚圣国.高校实践教学工作思路的探索[J].实验技术与管理,2010,（8）.
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