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早期教育有关论文范本,与关于早期教育的相关论文答辩开场白

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拐带、溺水、交通安全等公共事件广为关注的背景下,幼儿安全问题仍是大家的关注重点,希望幼儿能具备最基本的安全知识和自我保护能力.比如:3-4岁的孩子要不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走,不在河边和马路边玩耍;要遵守交通规则.在提醒下能注意安全,不做危险的事,不动热水壶,不玩火柴或打火机,不摸电源插座,不攀爬窗户或阳台.在公共场所走失时,能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、等简单信息.

4-5岁的孩子知道在公共场合不远离成人的视线单独活动.认识常见的安全标志,如:小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、紧急出口.

能遵守安全规则.运动时能主动躲避危险.不允许别人触摸自己的隐私部位.知道简单的求助方式.记住自己家庭的住址、、父母的姓名和单位,一旦走失时知道

向成人求助,并能提供必要信息.遇到火灾或其他紧急情况时,知道要拨打110、120、119等求救.

5-6岁的孩子未经大人允许不给陌生人开门.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则.运动时能注意安全,不给他人造成危险.知道一些基本的防灾知识.七、强调家长在幼儿教育中的不可忽视的作用.《指南》强调“亲切地对待幼儿,关心幼儿,让他感到长辈可亲,可近,可信赖的,家庭和幼儿园是温暖的.”家庭是孩

子的第一所学校,家教是学校教育的重要环节,孩子的饮食习惯、作息习惯、行为习惯很大程度上依靠在家养成,因此,《指南》详细指出“为幼儿提供多样化、均衡搭配的食物,保证幼儿每天睡11~12小时,其中午睡一般应达到2小时左右;”“幼儿做错事时要冷静处理,不要斥责打骂,允许幼儿表达自己的情绪;”“每天按时睡觉起床,要多喝白开水,不贪喝饮料,不挑食;”“-4岁连续看电视不超过15分钟,4-5岁不超过20分钟,5-6岁不超过30分钟.建议孩子看电视要离电视3米远,建议家长和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目,培养他对体育活动的兴趣;”“引导幼儿生活自理或参加家务劳动自己穿脱衣物、鞋袜、扣纽扣、系鞋带、整理自己的物品,帮助家人打扫卫生、择菜叶,做面食等.”“每天有足够的时间与幼儿交谈,谈论他们感兴趣的话题,询问和听取他们对自己事情的意见等;”“幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的.成人应注重自己的言行的榜样作用,避免简单生硬的说教.如在超市购物时,幼儿懂得要排队付款,要使用礼貌用语,学习他人是如何与营业员交流沟通的,对幼儿来说也是一种现鲜活的教育.”因此,幼儿教育中家园合作是必然的,幼儿的成长需要家庭和幼儿园的同步协调,形成教育合力才能真正担负起教育人的责任.学前儿童正是无忧无虑、天真烂漫、享受快乐童年的时候,但很多家长望子成龙、望女成凤心切,忽视了儿童生理、心理成长的规律或“拔苗助长”或强行灌输.让孩子过早地

承担起并不适合他们的重担.过高的期望,带来孩子的无望;过度的保护,带来孩子的无能;过分的溺爱,带来孩子的无情;过多的干涉,带来孩子的无奈;过多的指责,带来孩子的措.岂不知孩子的早期教育有规律可循,如此心急只会适得其反.今天,良好的早期教育的重要问题不是成人对孩子的期

望是赢是输,而是如何为孩子们创造更健康的成长环境,使孩子的好奇心和创造力得到更好地保护.只有真正做到尊敬儿童学习与发展的特点,才能真正促进儿童健康发展,帮助儿童快乐成长.

参考文献

[1]李季湄:《〈幼儿园教育指导纲要(试行)〉简析》,《〈幼

儿园教育指导纲要(试行)〉解读》,江苏教育出版社2002

年4月版.

[2]中华人民共和国教育部制定:《3-6岁儿童学习与发

展指南》首都师范大学出版社2012.8.

[3]《刘延东在全国学前教育工作电视会议上的讲

话》2010.12.01.

[4]《渴望学习》(美)芭芭拉?鲍曼等著,吴亦东、周萍、罗

峰、刘红译,南京师范大学出版社,2005年9月第1版.

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