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讲座是十分必要的.由于各个工程工地条件有限,因此为确保专家讲座的学生学习效果,专家讲座宜主要安排在校内进行,而且在时间安排上宜与工程参观交替进行.

以西安理工大学2012年水利水电工程专业生产实习为例,结合上述6个实习工程,有针对性地按照工程参观的先后顺序,在校内穿插安排了9场专家讲座,在工地安排了2场专家讲座.通过专家针对所参观工程技术问题的深入讲解,丰富、升华了现场参观的学习效果,受到了学生的普遍好评.

5.加强实习教学的过程管理,建立并实施科学合理的实习考核评价体系

由于实习时间短、相对于学生来说指导教师人数相对有限,因此如何确保实习教学全过程的有效、有序展开,并获得预期的实习效果,是生产实习指导教师面临的又一关键问题.根据多年的教学经验,笔者认为加强实习教学的过程管理,建立并实施科学合理的实习考核评价体系,是有效应对这一问题的重要措施.以西安理工大学2012年水利水电工程专业生产实习为例,主要做法包括：

水利水电工程专业生产实习教学模式的与实践参考属性评定
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（1）高度重视实习动员环节,在明确规定实习纪律及安全要求的同时,向学生明确说明关于实习成绩的考核评价办法,加大平时成绩在总成绩中的比重（如达到40～50%）.

（2）在实习过程中,加强考勤和纪律监督,做好学生纪律操行记录；不定期检查学生实习笔记,做好学生学习状况的跟踪记录.由此积累进行学生平时成绩考核所需的素材.

（3）实习总结阶段,指导教师认真评阅学生的实习总结报告,重点考察学生的实习认知水平、实习收获与体会等富有个人特色的内容,由此判定学生的期末成绩.从实施结果来看,学生普遍反映这样做对学生学习起到了有效的督促作用,同时成绩考核体现了公平与公正.

怎样写生产实习毕业论文
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6.认真开展实习总结活动,积累经验,为逐年提高实习教学质量创造条件

水利水电工程专业生产实习年年组织,而生产实习的主客观条件也在逐年发生变化.但是每年的生产实习教学也存在一定的共性.因此,认真开展当年实习的总结活动,为来年的生产实习积累经验,以便为逐年提高实习教学质量创造条件,这也是在当年生产实习的后期应引起重视的一个重要环节.

以西安理工大学2012年水利水电工程专业生产实习为例,主要做法包括：

（1）在实习后期,召开全部师生参加的实习总结大会,鼓励学生自发上台发言,畅谈实习收获与体会,并发表关于本次实习的意见和建议.

（2）邀请学生代表,和指导教师一起深入研讨、交流实习经验,归纳总结本次实习在实习方案、实习计划、实习过程管理及实习成绩考核评价等方面存在的问题及可能的改进措施.

（3）召开所有指导教师参加的实习工作总结会,专门研讨本次生产实习教学的主要经验和教训,并融合上述由学生所反映的问题和建议,形成对来年生产实习具有重要参考价值的《生产实习教学工作后记》.

三、结语

生产实习对于水利水电工程专业教学具有十分重要的作用.采取何种教学模式,以便有效地组织开展生产实习教学工作、确保实习教学效果,是一个值得不断探索与研究的问题.结合近几年西安理工大学水利水电工程专业生产实习的教学实践经验,本文对水利水电工程专业生产实习的教学模式进行了较深入的探讨,提出了从实习前期准备到实习教学过程管理再到后期考核总结等各个实习环节的教学模式.虽然各高校的教学实际情况可能有所不同,但相信本文所提出的教学模式对其他高校水利水电工程专业或其他类似专业的生产实习教学会有一定的参考价值及借鉴意义.当然,本文所提出的教学模式仍有值得进一步改进和完善之处.面对不断变化的新情况和新问题,笔者将不懈努力,为稳步提高水利水电工程专业生产实习的教学质量进行持续不断的探索与实践.

参考文献：

[1]牛景太,王美生,刘燕琴.应用型本科水利水电工程专业生产实习模式研究[J].江西化工,2009,（1）：129-131.

[2]程红强,胡良明.提高水利水电工程专业认识实习教学效果的探讨[J].科技信息,2009,（29）：219.

[3]郑发平,钱波