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高校应根据专业的特点设置符合大学生实际状况的文明礼仪课程,使大学生掌握系统的文明礼仪基本理论和具体规范.发挥课堂教学的主渠道,对大学生进行系统的训练,不仅有效的提高大学生的道德品质修养,而且能使大学生掌握和学会规范自身言行举止、塑造良好形象的技巧.

（3）明确大学生文明礼仪教育的目标,拓展文明礼仪教育内容的功能

文明礼仪教育的目标,是指实施文明礼仪教育所期望达到的结果.它规定了文明礼仪教育的内容及其发展方向,是文明礼仪教育的出发点,制约整个文明礼仪教育活动.当代大学生的基本文明礼仪素养状况令人堪忧,文明礼仪对大学生不仅是理论知识的问题,更重要的是思想认知的问题.高校文明礼仪教育内容应明确目标,从教育大学生的全面成才出发,注重文明礼仪知识的普及及文明礼仪的知行统一.学校应立足于整体培养目标,结合当今时代的要求、大学生将来所从事的岗位的需要和大学生自身发展的特点,有计划地进行文明礼仪教育,开设相应的文明礼仪课程,进行必须的专项文明礼仪的培训,引导大学生知礼、守礼.通过文明礼仪教育,使得大学生自觉按照文明礼仪规范约束自身行为,提升内在的道德素质,提高大学生对文明礼仪的认知,提高自身的文明礼仪素养,实现全面的进步和完善.

（1）开展丰富的校园活动及社会实践活动

大学生通过参与校园活动,可以促进和提高学生的综合能力,培养集体意识,帮助学生汲取精神力量,从而实现学生自我教育.通过参加社会实践活动,可以使大学生在课堂学到的理论知识与实际联系起来,使大学生的主观认一识在客观实际中得到检验,提高大学生的认识能力和实践能力,从而增强人学生自我教育的实效性.

（2）正面引导,建立机制,加强大学生自我教育

大学生自我教育需要正面激励,建立切实有效的引导机制.第一,利用树立榜样及典型,使大学生在言行举止_卜有学习和模仿的楷模和标兵.第二,利用对文明礼仪教育的大力宣传,营造学校文明礼仪教育的良好氛围,使大学生在这种氛围中得到熏陶,自觉的进行自我教育.第三,利用在优秀的文化资源中萃取的先进思想教育引导学生,提升大学生自我教育的思想境界.《礼记·大学》中云：“欲治其国者夕先齐其家.欲齐其家者,先修其身.欲修其身者,先正其心.”之.当代大学生应当主动学习我国优秀传统文化中的精粹,正心修身,传承我国传统的礼文化,用先进的知识武装自己,提升自身的良好素养及竞争能力.

（3）将自我教育贯穿到学生日常学习生活

“少成若天性,习惯成天然.”养成教育在大学生文明礼仪教育中占据重要的地位,自我教育具有“养成教育”属性,需要大学生进行实践.将自我教育的理念贯穿到学生日常学习生活之中,寓文明礼仪教育于日常娱乐、实践及学习中,贴近学生的生活实际,在日常学习生活中营造良好的氛围,满足学生的需要,使文明礼仪教育时时处处都存在,达到“空气养人”、“空气育人”、“空气指引人”.

结论

总之,加强当代大学生文明礼仪教育是非常必要的,而且具有十分重要的意义.文明礼仪教育是高校思想政治教育工作中的重要一环,是对大学生进行思想政治教育的起点,是大学生德育工作的重要内容之一.加强对大学生文明礼仪教育研究,有助于大学生的全面发展,有助于构建社会主义和谐校园,进而为构建我国社会主义和谐社会做出贡献,可以有效促进中华传统礼文化的继承和发展.

参考文献：

[1]史妍,从大学生的文明现状看高校的文明礼仪教育[J].经济师,2011/07

[2]张连华、陈鹏、代巍、周超,和谐校园环境视角下的大学生文明礼仪调查研究[J].科技创业月刊,2012/09

[3]林芳,让文明礼仪成为一种习惯——谈提高大学生的文明礼仪修养[J].咸宁学院学报,2011/10

[4]吴海涛,当代大学生文明礼仪养成教育的偏差[J].学周刊2013/19

（作者单位：浙江省台州职业技术学院）

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