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对毕业设计规定一个字数的限值是缺乏依据的.毕业设计的工作量应以设计论文的系统性、完整性为基准,而不是字数.要控制学生设计论文的系统性与完整性,就必须要求学生做好设计论文内容的层次构架,内容层次构架至少要有二级及以上的分解目录.也就是在定题的基础上,学生下一步的任务是要形成比较完整的设计论述思路和工作思路.
以某学生毕业论文选题“**工程的进度管理计划”为例,该论文内容的一级分解可以是：进度计划的目标及依据、网络计划或横道图计划、进度控制等；其中“进度计划的目标及依据”的二级分解可以是：工程项目总进度目标、子项目进度目标、年度目标等；“网络计划或横道图计划”的二级分解可以是：工程工作分解、工作顺序排序、工作量估算、资源需求估算、工作时间估算、绘制网络计划图或横道图、编制资源需要量及供应平衡表等；“进度控制”的二级分解可以是：进度检查计划、偏差分析与纠偏措施、计划调整措施、进度报表等,如下图.
通过设计内容的层次构架,一方面能让学生通过层次构架理清研究的思路；其次,能为学生毕业设计的后续工作指明方向,有利于学生论文的系统性与完整性.另外,教师通过指导与审定学生的论文构架,以论文的系统性和完整性为准则,学生论文的工作量也就基本定型了.
要做好设计内容的层次构架,必要的环节是做好开题报告.学生通过编写开题报告对自己的毕业设计论文内容进行系统地层次构架,通过这种层次构架形成设计论文写作的基本骨架.
四、结语
不论采用什么样的方式选题,其落脚点都是选题的内容、深度和工作量的定位问题.在内容的定位上,应遵循从管理领域至专项管理的思路进行,并立足于实际工程背景资料；在深度的定位上,应以实践应用型为主；在工作量的定位上,要抛开字数的限制,要以内容的系统性、完整性和严肃性为准绳.编制开题报告也应是本科毕业设计选题的重要环节.对毕业设计内容、深度和工作量的定位工作不是相互独立的,而是相互联系的,应有机统一于毕业选题工作中.要做到内容恰当、深度适中、工作量与内容深度相匹配,这是毕业设计选题工作的核心所在、目的所在.
[参考文献]
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[2]李明孝,万爱华.工程管理专业毕业设计（论文）工作的探讨[J].高等建筑教育,2007（2）.
[3]朱敬.中加艺术学院设计专业毕业设计比较分析[J].大学教育,2012（6）：93.
[责任编辑：陈明]
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