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随地吐痰、垃圾扔进垃圾桶等到细节都是如此,要求孩子做到的,父母首先做到,要求孩子不做的,父母一定首先不做.时时处处严格要求自己,做孩子的表率,来影响孩子、教育孩子.

5.强化巩固.一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的,需要有一个从陌生到熟练,再由熟练到自由化的过程,要完成这一过程必须反复训练,逐步强化.如有个别幼儿在玩完玩具后,没有把玩具放回玩具柜,我们就要有意识一组织幼儿进行收拾玩具的练习,并多次重复训练,使幼儿养成不用提醒玩完后就能自觉、及时地将玩具放回去的好习惯.行为巩固是指定期对幼儿的行为常规进行检查和评比,使其能够在生活常规的制约下自觉养成良好生活常规和巩固已经形成的良好行为习惯.在行

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为巩固教育时,还使用适当的激励手段来促进幼儿坚持良好行为.在检查中对行为习惯好的幼儿进行表扬,对较差的孩子个别帮助.检查中行为表现好的孩子在墙报上贴上星星,使其产生自豪感和荣誉感,以激励其他幼儿学习.还在值日生活动中开展了“小小检查员”的活动,每天安排1-2个幼儿担任班级的“检查员”,让他们检查和评价全班小朋友的生活常规表现,对幼儿的良好行为的养成作用很大,能够有力地促进幼儿良好行为习惯的养成.

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综上所述,幼儿学前教育工作是繁重而光荣的,涉及到的方面也很多,需要我们不断探索、研究和进取,才能达到预期目的.

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收稿日期:2013-07-02

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