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不是完全依赖政府的扶持.

形成科学完备的贫困生鉴定标准

高职院校的贫困大学生的鉴定其实并不困难.第一,各个地区要建立统一的贫困生鉴定标准,根据标准确定该生是否属于贫困生的范畴.但也不能仅仅依据该标准,而应该结合实际情况,灵活确定,但灵活的范围不能太大,灵活范围或者空间不应该掌握在某一个人的手中.第二,高职院校和县级以下民政不分要相互协调、分工合作、相互制约,不能互相推诿鉴定贫困大学生的任务.例如,民政部门不能随便开具贫困生证明,必须会同其他部门,调查该生家庭的实际情况.另外,高校也不能仅仅依据贫困生证明而分发助学金,而应该实际调查该生在学校的消费情况,做出准确合理的判断.

(三)拓展助学渠道

有必要通过拓展助学渠道的方式,增加贫困助学的力度,从而将高职院校贫困大学生的资助面进一步扩大,帮助到更多地贫困大学生.首先,国家财政有必要进一步加大投入,毕竟目前在这一方面投入略显不足;其次,提高企业助学的比例.有责任感的企业众多,之所以企业在助学上的投入较少,一是因为我国目前缺乏相关法律,规范企业助学行为,企业助学资金缺乏规范的财务审计,这让企业担心助学基金无法流入到贫困大学生手中.另一方面,目前,我国的高职教育与企业脱节比较严重,有的企业担心自己的投入并不会获得相应的回报.

四、结论

我国在面向高职院校贫困大学生的资助工作中,取得了很大的成绩,但存在的问题不容忽视,着力解决资助体系中存在的问题.只有在资助过程中不断总结经验,不断完善助学体系和机制,才能最终建立起公平、公正、充满活力的资助制度,使高职院校的贫困大学生获得公平的教育机会,这对于稳定大局具有重要的意义.

基金项目:湖南省高校思想政治教育研究会立项课题“完善贫困高职大学生资助体系的研究”(课题编号:SZ11229)阶段性成果

参考文献:

[1]卢若艳.高校贫困生资助体系的困境和思考[J].福建医科大学学报(社会科学版),2007.3.

[2]刘华.高校贫困生的概念及其认定标准研究[J].社会发展,2008,(12):78-82.

[3]沈吉文.高校贫困生资助体系实施现状的思考[J].扬州大学学报(高教研究版),2008,(01):68-71.

[4]欧亿容.加强高校资金管理提高办学效益[J].湖南农业大学学报(社会科学报),2000,(02):74-76.

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