论文网
大学生方面有关论文范文素材,与大学生心理健康教育课程中案例教学法的应用相关毕业论文模板
本论文是一篇大学生方面有关毕业论文模板,关于大学生心理健康教育课程中案例教学法的应用相关本科论文范文。免费优秀的关于大学生及多媒体及心理健康教育方面论文范文资料,适合大学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
340;认知、情感、技能教学目标,要让学生通过课堂学习和讨论认识到基本原理.例如,在“大学生心理挫折及应对”的案例教学时,首先教师对挫折、升华、退化、幻想等概念做专业的讲解后才呈现多媒体案例,否则学生会根据自己的认知来解读案例,起不到以新的思维来提升心理素质的目的.这篇论文来自 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020416255.html
（三）在案例学习中提升迁移能力
大学生心理健康教育课传授人的身心发展的常识、关于自我调节的技巧和方法、心理健康的维护等专业知识,因此在课程体系设计方面一定要注意课程结构的完整性和系统性,这样才有助于将课堂中案例中的技能广泛迁移到现实环境.以“大学生人际交往”一课为例,我们根据沟通的理论,可以图片或故事的形式,列举四个人际交往小故事,每个故事均以2-3个不同处理方式呈现,让学生领悟其中的大学生由于对人际矛盾的认知不同,处理方式也会不同,从而造成了不同的人际关系结果.为达到此教学目的,教学方法要多样,教师可以同时穿插讲授、提问、讨论等多方式进行,在呈现多媒体案例采用幻灯、教学录像、图片等多种方式提升学生迁移和解决实际问题的能力.
四、心理学案例的讨论与反思
大学生的分析讨论和教师的总结是案例教学法中不可缺少的重要组成部分.教师的总结可以是讨论进行中进行阶段性小结,也可以是课堂教学结束时的总结小结,主要包括以下几个不可缺少的教学环节.
（一）学生的分析讨论
看完相关的心理学案例之后,教师应就案例并结合教学目标,给出题目让学生分小组进行讨论,讨论的题目要根据学生的理解能力,不能和学生的实际能力脱节.在小组讨论中,要求每位同学都有发表见解的机会,并通过讨论获得对相关问题的深入理解.在小组讨论之后,教师可以组织全班讨论,集思广益,加深对问题的理解.教师的总结在案例教学的过程中尤为关键.
（二）教师的小结
这一环节的主要目的是将理论知识和案例联系起来,但由于学生的已有认知不同,导致学生会依据自身的主观经验来理解案例,如此每个学生的结论就会存在差异.教师在总结时应承认这种差异的存在,对学生讨论观点的视角正确与否,对学生讨论之后所形成的共识进行的概括、理论知识的提升,归纳案例中获得的启示、方法和思路,以及能够将学到的知识迁移到其他情景中,处理类似的问题等内容作为重心,这是对学生知识内化和提升的一个关键.
（三）教师总结能力的培养
整个课堂教学总结许多教师不做是一个失败点,但总结能力驾驭不好更会影响整个教学目标的实现,所以教师要想提高大学生心理健康教育课程教学的成效,就需不断提高自身的知识素养,丰富课堂教学经验,提高课堂教学的技能.
| 有关论文范文主题研究: | 关于大学生的文章 | 大学生适用: | 硕士毕业论文、本科论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 10 | 写作解决问题: | 写作技巧 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文设计 | 职称论文适用: | 期刊目录、高级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作技巧 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
综合案例教学的基本过程,可以用下表表示：
当然,案例教学也有其不足之处,首先主要是选出的案例只能满足大多数学生的需要,个别不典型但学生实际存在的心理问题在课堂教学中不能反映出来.其次是教师由于能力问题把握不住案例教学的时间.最后是在讨论阶段容易陷入个别同学参与而大多数同学无事可做的局面.所以要根据实际情况结合多种教学方法上好每一堂课,完成对大学生心理健康素质的提高.
【参考文献】
[1]唐世纲,李枭鹰.论案例教学的内涵及基本特征[J].教学与管理,2004（16）.
[2]解春苓,金永涛；创新教育中的案例教学探析[J].教育探索,2005（08）.
[3]郑金洲.案例教学指南[M].上海：华东师大出版社,2000.
[4]樊富珉.大学生心理健康教育研究[M].北京：清华大学出版社,2002.
[5]李方.课程与教学论[M].南京：南京大学出版社,2005.
[6]史美兰.体会哈弗案例教学[J].国家教育行政学院学报,2005（2）：84-86.
大学生方面有关论文范文素材,与大学生心理健康教育课程中案例教学法的应用相关毕业论文模板参考文献资料：