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计算机方面论文例文,与教师博客应用于职校计算机CAD教学的探究相关毕业论文范文
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）成果展示中放有学生在学习计算机CAD时的学习体会、作品、作业等信息,这是相当有用的教学资源,它为学生提供了一个展现自我的平台.学生可以在已完成的作品中寻找新的突破口和创新点,可促使学生养成记录学习日志,总结学习得失的习惯,加快学生学习成长的进程.（5）教学反思中放有老师在课堂上的教学体验、心得、方法,可以让隐形知识显性化.学生通过浏览这些内容,进行广泛的交流,逐渐将这些言传性知识转化为个人的实际能力,同时通过持续的自我反思,老师可以不断地丰富和完善自我.
（6）最新资讯中放有计算机CAD的最新发展动态、行业的人才需求情况、职场心得和有价值的链接及引用等信息.学生通过浏览这些动态资讯,可获取更及时、更具有针对性的信息.
4.创建学生学习情况的电子档案
在教师博客中记录下学生的个人学习信息、反馈、社会实践活动情况的汇报等,整理统计后成为学生学习情况的电子档案.通过这些信息让老师和家长更容易了解和跟踪学生的学习进度.
5.作为考核学生的工具
教师博客可以作为学生学习计算机CAD的评价工具.老师将学生对教师博客的关注、评论的具体完成情况与学业成绩结合,将博客的评价计入平时成绩,以此督促学生完成博客学习,从而养成利用博客学习的习惯.
6.为学生提供个性化学习及自学反思的平台
教师博客为学生提供了一个相对开放、民主的学习空间,他们可以在这里学习自己感兴趣的知识,激发他们的潜能.学生将自己的观点、看法发帖到教师博客上,在发帖的过程中,学生积极主动的思考,在不同观点之间进行比较和对照,进而总结和反思,这样提高了学生的自学能力.
四、小结
随着信息网络在教育教学中的不断深入,教师博客会成为教育教学的一种常用平台和工具.但教师博客始终是一个教学的辅助工具,它不可能解决教学中的所有问题,要充分有效的结合课堂教学和教师博客的特点,才能达到极佳的教学效果.在网络上进行教学的教师博客跟其他网络教学工具一样也存在相类似的问题：在互联网这个知识的海洋中如何达到言传身教的示范作用；如何有效引导学生在网上的学习活动与学习行为；如何解决非时实教学、信息不对称等问题,都值得大家去思考和探索.
【参考文献】
[1]马晓娟.计算机教学中的网络化教学模式初探[J].青海师范大学民族师范学院学报,2011（02）.
[2]刘琳,杨建峰.教师博客在高校专业课程教学中的应用初探[J].科技信息,2010（05）.
[3]李彦芳,张光磊.充分利用教师博客,提高教学水平[J].硅谷,2008（12）.
[4]朱铁汉.基于博客（Blog）的网络教辅模式初探[J].中国职业技术教育,2006（07）.
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