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关于教学法方面论文范文集,与模拟公司项目教学模式在中职计算机网络类课程中的意义相关论文答辩
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学校国家示范校建设项目的建设过程中,可以清晰地看到课题向前推动的运行轨迹.从原来的课程设置的理念架构到课程内容的改革创新、教学实践中项目教学深入人心,再到教材建设与教学法的相互融合.每个环节都有较多的过程性资料和相应成果,我们都能注重积累,不断总结.六、研究效果
截至2013年春,模拟公司项目教学模式已进行一个半学期,分别对我校计算机网络专业的218名学生就学习情况进行专项问卷调查,收回有效问卷187份,并进行统计分析.
1.您希望老师主要采用哪种方式进行教学
a.改革后的模式b.改革前的模式c.效果差不多d.无所谓
问卷统计结果中,选a的有157人,选b的有11人,12人觉得效果差不多,7人感觉无所谓.
从表1可以看出,84%以上的学生支持用改革后的课程模式学习,学生肯定教师讲解通俗易懂,课堂气氛活跃.说明该教学模式改革成效显著.
2.针对已经和正在学习的课程,您对哪门课程的兴趣最大（可多选）
a.中型企业网络b.数学c.计算机维修d.平面设计e.美术绘画f.都有兴趣g.都没兴趣h.都一样
从表2可以看出,学生对改革后的课程兴趣有较大提高,并且带动了其他课程的学习积极性.
3.学生评教对网络类课程的教师满意度
从表3可以看出,学生对教师的满意度有所提高.改革之前,非常满意和基本满意的人数共占总人数的61%；改革之后,二者之和为85%,提高了24个百分点.选择一般和不满意的人数比例下降了23个百分点.
4.针对计算机网络班的18位授课教师也进行专项问卷调查,收回有效问卷18份.您希望使用模拟公司项目教学模式进行教学吗
a.希望b.不希望
从表4可以看出,所有教师都希望进行教学模式改革,并一致认为运用模拟公司项目教学模式进行教学,既能使教师教得轻松,又能让学生学得带劲.师生都得到解放,特别是学生能找到前所未有的归属感和责任感.
模拟公司项目教学模式可为学生提供向上流动的渠道和能力,让学生明白为什么学、怎样学,提高学习的兴趣,由“要我学̶
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激励机制及学习兴趣、潜力的研究：通过在教学中引进激励机制,激发学生的学习兴趣,加强团队建设,增强合作和竞争意识,调动潜能开发,培养、提高学生多方面的职业能力.
通过一个半学期的教学实践,模拟公司项目教学模式得到了很多亲身参与本课题的教师的认可和支持,这种创新也符合职业教育改革的规律.
参考文献：
[1]中国互联网络信息中心.中国互联网络发展状况统计报告[Z].2013.
[2]李涛等.工科专业教学中采用“模拟公司项目教学模式”的实践与创新[J].新课程研究（中旬刊）,2012,（03）.
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