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#20316;为园长应提升自己的管理水平,建立健全切实符合民办幼儿园特点和发展需求的规章制度,确保幼儿教师的各项工作有章可循.民办幼儿园需要对幼儿教师制定具体明确的管理制度、评价制度和培训制度,引入竞争机制,让每一位教师能积极努力去提升自己的教学水平.

4.增强职业认同,成为行动研究者.幼儿教师自身是影响其教学能力最重要的因素.因此,教师首先应认同自己的专业,并热爱自己的职业.这样才能不断增强教师的自我发展意识,完善自身的专业知识技能,以不断提升自我价值.其次,注重幼儿教学的实践反思,并树立终身学习的观念.幼儿教师职前所获得的知识与技能已不能适应现代教学的需要,《幼儿园教师专业标准》所体现的教育思想也迫切要求教师的教学技能不断更新与提高.为此,要求教师必须树立终身学习的意识,学会终身学习的方法.

教学活动的实践是教师教学能力发展的源头,身为一线教师要成为行动研究者,将实践中的“行动”和理论中的“研究”相互融合,“在实践中研究,在研究中体验,在体验中提高”使之成为教师的一种职业生活方式,一起来促进教师的教学能力发展.

作者简介:童艳华(1986-),女,云南昆明人,云南师范大学商学院教师.研究方向:学前教育学原理.

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