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关于音乐欣赏类论文范文检索,与幼儿园音乐欣赏活动中的问题相关论文参考文献格式
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220;相互建构型”发展.教师和儿童在活动中应该是相互建构、共生互长的.儿童的知识经验通过教师的引导和提升日益精细化、丰富化、多维化,教师则通过对儿童反馈的敏锐的觉知和借鉴达到对儿童的理解和尊重.使师幼双方都能达到一个质的生成、飞跃.
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