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笔者刚接手新班两个多月,由于在管理中贯彻了以人为本的理念,注重对学生的自信、自我教育,注重学法指导等各方面工作,使班级的管理工作有了较大起色.

一、理解信任、摸准实情

我们全班有52名学生,其中女生18名,男生37名,体育特长生有9名,接班时想想体育生一个个人高马大,笔者有些退却,我能行吗?在领导和老师们的鼓励下,笔者接下了这个班.

经过深思熟虑,刚接班,笔者没有急于新官上任三把火,而是深入学生,与学生多方沟通,了解班内的问题,积极征求他们对班级管理的意见和建议,获取他们对笔

关于体育特长生论文范文者的尊重和信任.

通过多方了解,笔者发现我们班主要存在以下问题：一是大家对原班委成员不信任,导致纪律混乱；二是大家不同程度地存在自卑心理,这直接导致了学风不浓厚,厌学、怕学,学习成绩差,对前途悲观失望；三是体育特长生不重视文化课的学习,思想波动比较大,有几名学生甚至想放弃训练,有几个想转学.摸准了学生的思想脉搏,就可以对症下药了.于是笔者先从端正学生的学习态度,培养学生严格的纪律,保证学生有充足的学习时间入手,循序渐进地开展班级工作.为了解决学生起床晚、学习积极性不高的问题,笔者尝试通过“帖红脸”（对于早起进教室学习的学生用帖红笑脸的方式进行奖励）的办法,鼓励学生充分利用早起的时间勤奋学习,虽然是高中学生了,但是这一举措起到的效果很不错,早晨,学生都争先恐后地进教室.看到学生的积极性有了,笔者又及时加强了学法指导,培养学生的乐学、会学的良好品质,保证了学习效率.

二、民主管理,尊重平等

1.为加强班级管理,笔者尝试实行了轮流班委制度：由一个学生牵头,自己组建班委,处理本班的日常事务,新班委每月轮换一次,原班委成员积极主动地协助新班委工作.由两套班子管理班级,班委成员分工明确,认真负责,模范带头,班内纪律有了明显好转,凝聚力也逐渐增强.接手新班后参加的校内第一次大型活动是庆国庆歌咏比赛.在这次比赛中,学生自发喊出了“为集体荣誉而战”的口号,群策群力,积极参与,真正感到了班级的力量.

2.有形的班会,无形的教育：笔者尝试改革了过去开班会总结批评教育的办法,充分利用班会,开展丰富多彩的活动,通过活动让学生受到深刻的教育.有一次笔者外出学习一周,回来后学生告诉笔者有个宿舍因晚间常明灯被扣分.笔者冷静一想：为什么该宿舍连续被扣分?为什么屡教不改?看来宽容并没有真正起到感化的力量,反而让一些学生钻了空子,心怀侥幸.对此笔者在班内组织了“怎样做一个勇敢的人”的专题讨论.通过讨论,主题得到了升华,那位常开灯的学生主动承认了错误,也使全体学生受到了深刻的教育.

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三、加强自我管理,强化责任意识

针对有些学生集体观念淡薄,事不关己、高高挂起的现状,在班内我们提出了“管好自己,关心他人”的口号,实行周围区域负责制和就近原则,明确职责,让人人有事做,人人有职责,加强了对学生的日常管理和监督,我们还实行了班委――舍长轮周制、代理班主任制度,强化舆论监督的作用,增强学生的责任感.

四、重视学法指导,加强核心管理不放松

第一步,调位,通过让学生自己填写调位意愿表,填写位置、同桌及理由,在尊重学生意愿的基础上,让学生们优势互补.

第二步,根据学生的学习成绩,重新划分学习小组.根据学习成绩,笔者把学生分为本科边缘生、专科奋进生、专科边缘生三类,分别给予他们不同的目标要求.紧接着就是让学生树立学习的自信心,为此让每个学生客观地自我分析,针对实际,制定一个短期目标,并制定切实可行的保证措施和监督机制.

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第三步,注意学法指导,当时刚进入高三,许多学生的思想意识没有到位,为此笔者请来考上本科的本校毕业生来校现身说法,介绍以前自己在高三的奋斗经历,并针对我班学生英语普遍较弱的现状,做了“如何一年内突破英语成绩”的报告.通过报告,使学生感受到了学习英语的希望,学习劲头非常足.通过一段时间的努力,期中考试我们班的外语成绩有了较大幅度的提高.

五、播种希望,树立自信

自信是人生成功的支点,是成长的支柱.“找个理由为自己喝彩”是我们的班级口号.在管理中,笔者注重发现每个学生身上的闪光点,通过“真我风采”,“每月星台”等活动,积极进行“优点展销”,让每个学生找到自信的生长点,并通过各种活动,给他们信心.

通过全班学生的努力,我班的精神风貌大有好转,期中考试全班整体有了较大的进步,年级中前20名的学生我班有10个,有的前进了二三十个名次,笔者在班内及时进行了总结表彰,并给学生提出了下一个奋斗目标.在期中考试分析会上笔者对学生说了这样一句话：胜不骄,败不馁,谁笑到最后,谁就笑得最好!这句话也算是我们班的班铭吧.

（责任编辑黄晓）

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