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摘 要 自从课程改革开展以来,班级管理这一环节在教学活动中更显重要,班级管理的好坏直接关乎有效教学的成果.而班主任这一特殊的职务,对学生的发展、班级的建设起着举足轻重的作用；班主任的班级管理工作不可忽视.
关 键 词 角色定位；了解学生；建设班集体
随着社会的发展带来的教育需求
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一、班主任必须明确自己的角色定位
随着课程改革的不断发展,在素质教育的背景下,班主任被赋予了新的角色；当今的班主任,我们面对的不再是传统的学生,而是一批批视野更开阔,知识面更广的学生；在这样一个纷繁复杂的信息时代,学生们大多独立而有主见,往往更为叛逆.这就要求新时代的班主任必须明确自己的角色定位,从而达到事半功倍的教学效果.
正如全国模范班主任任小艾所说,教师是在学生心灵深处耕耘的人.在不断推行素质教育的今天,班主任是班集体的组织者、教育者、协调者,是学生身心健康发展的辅导员的同时,更是学生成长路上的引路人,为学生的成长指明方向.在管理班级的过程中,班主任为学生提供一个良好的学习环境,教给学生知识同时,更要注重教育学生做人,从“知识关怀”升华到“精神关怀”.
“学为人师,行为世范”,这是大国学家启功先生为北京师范大学拟的校训.无独有偶,有一位哲人说过,学高为师,身正为范.作为一名老师,行为举止无不影响着学生的成长；作为一名班主任,我们的行为潜移默化地影响着学生,我们的一举一动更应该是学生们学习的榜样.学生在无形中向班主任学习,对班主任有一种特殊的信任感.因此,在管理班级过程中,班主任应时刻扮演好榜样的角色,注重细节行为.
二、要管理好一个班级,班主任要深入了解学生
正确引导学生发展是班主任工作的重要内容,一名称职的班主任应该对自己的学生了如指掌.当刚刚接手一个班的时候,必须以最快的时间记住每一位学生的名字,进而对号入座,全面认识每一位学生；这样会拉近与学生的距离.在认识了他们以后,我们要做的是深入了解每一位学生,了解他们的性格、学习状况、生活环境等,走进他们的内心.也只有了解学生,才能予以正确的指导,进行相关的教育.
要深入了解学生,方法有很多.刚接手一个班时,我们可以通过学生的口头自我介绍了解学生以外,还可以通过以下方法来实现了解.第一,可以通过让学生们写“简历”的方法,让大家以书面的形式跟老师做一个详细的自我介绍,学生自由发挥,我们自然可以从中看到了全班同学的缩影.第二,我们还可以通过班干来了解学生.班干是班主任的小助手,是班主任在管理班级时不可或缺的力量.我们可以通过开班干会议或者与班干单独谈话,从而了解班上同学的一些特点.第三,通过组织主题班会等一些班级活动,在活动中多方面了解学生的性格特点,同时增进学生之间的友好关系.另外,家访是每一位班主任的必修课,我们可以通过到学生家进行家访了解学生的成长环境,从而给予恰当的教育.
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三、建设好班集体是班主任管理班级的重要组成部分
一个优秀的班集体对学生的良好发展会产生深刻的影响.班主任作为班级的组织者、领导者和管理者,在建设班集体的过程中应起主导作用.管理一个班级,不是单纯地管理好班上的每一位学生不犯错误；而要把班级看成一个集体,采取一定的方法系统地管理.同样,班集体由每一位学生一同组成,是一个有机整体；而班干部是班集体不可或缺的组成部分,要建设好班集体,首先必须选拔和培养班干部.在设置班干部时,可以进行细分工,设置多一些职务,这样可以让更多的同学参与班级管理.或者采取轮流担任班干部的办法,让全班同学都有当班干的机会,这样使得班里的每一位同学都以主人公的身份存在,每个人都是这个班的主人,培养学生的集体主义感.我所带的班级正是采用这样的方法.其次,与学生们一起订立班规,以维持班级规律.进一步以“法治”取代“人治”.最后,我们可以与学生们共同定下班级建设的目标,并一起努力实现.目标,可以是方方面面、大大小小的目标；比如坚持拿流动红旗或某次考试班级平均分达到什么名次等,让学生们有一个共同的目标,并一起奋斗.
建设班集体还包括班级的文化建设.班级文化多种多样,是一个班级的特色所在.比如,全班同学一起创作一条勉励学习的标语,让擅长书法的同学用毛笔写出来贴在黑板上方,作为班级口号,激励学生.同样,也可以让每天的值日生在黑板右侧写上他的简短的座右铭,让大家一起学习、分享,得到知识的同时还让每位学生都有一个表现自我的机会.又如,在教室后面的墙壁上作学习园地,定期张贴学生们的作文、绘画、书法等佳作,鼓励学生发展自己的特长.如有条件,还可以建立班级图书馆,扩大学生的阅读面,增长课外知识,鼓励学生阅读各种名著.而班级图书馆的书可以由学生和老师们捐赠,也可以由家长给予一定的支持.
在素质教育面前,在有效教学旗下,管理好班级,带领好学生是每位班主任的首要任务.然而,只要以正确的方式,恰当的方法,定会达到事半功倍的效果.俗话说条条大路通罗马,通往成功的路很多.相信在我们的努力下,定会成就一名出色的中学班主任.
作者简介：宁振帘（1973-）,女,广西横县人,广西横县百合完全中学教师、教务副主任,主要从事高中化学的教学与研究.
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