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摘要：文言文阅读是高考古诗文阅读考查中最重要的内容之一.文言文翻译则是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式,一直以来是高考文言阅读的重点,在全国各地语文试卷中均有涉及.2013年河北省迎来了实施新课程标准以来的第二次高考,语文试卷延续了上一年新课标卷的题型结构、考查方式,只有个别题型略有变化.文言文考查的依然是人物传记,分值仍为19分,其中客观题9分,主观题（翻译语句）10分.笔者有幸参加了今年我省高考语文阅卷工作,评阅古诗文阅读部分的试卷.笔者参照考生的答题情况,结合自己多年的教学经验,就文言文翻译的方法和技巧问题谈谈自己的粗浅看法.

怎样写文言文本科论文
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关键词：文言文翻译存在问题方法技巧

文言文距离现在时代久远,当时的社会生活、经济体制、文化制度等诸多方面与现代存在着巨大差异,考生缺乏相关的生活体验,而一些语法规则与现代汉语也不尽相同,致使考生理解文本困难,翻译语句障碍重重,失误颇多.

1考生在翻译语句方面存在的问题

《2013年高考语文学科考试大纲（新课标版）》规定：理解并翻译文中的句子,其能力层级为B级.2013年高考全国19套语文试卷中,除北京卷为客观题外,其他省份均以主观题形式进行考查.我省文言文考查的人物传记《马文升传》出自《明史》,节选如下：

等帝皆深纳之.在班列中最为耆硕,帝亦推心任之.诸大臣莫敢望也.吏部尚书屠罢,倪岳代,岳卒,以文升代.南京、凤阳大风雨坏屋拔木,文升请帝减膳撤乐,修德省愆,御经筵,绝游宴；停不急务,止额外织造；振饥民,捕盗贼.已,又上吏部职掌十事.帝悉褒纳.正德时,朝政已移于中官,文升老,连疏求去,许之.家居,非事未尝入州城.语及时事,辄颦蹙不答等

无论是文本本身还是试题,难度都不算大.但在阅卷过程中,笔者发现考生在翻译过程中,存在着诸多问题：

1.1顾此失彼,不能逐字翻译考生拿到试题后,往往急于做题,不能做到对一句话逐字理解,反而易于把注意力集中在一些生僻的词语上,浪费大量时间,结果顾此失彼,严重失分.

例1：在班列中最为耆硕

错译1：在朝廷中年纪大有名望有功劳

错译2：在军队中最有功勋

例2：辄颦蹙不答

错译：皱着眉头不回答

考生在翻译这两句话时,很明显是将重点放在了“耆硕”“辄颦”两个生僻词语上,忽略了“班列”“辄”这两个易于解释的词.例1中将“班列”错译为“朝廷中,军队中”；例2中“辄”并未做出翻译,这两处采分点均未得分.

1.2盲目随意,没有采点得分意识高考评卷实行采点得分制,答对得分,答错不扣分.每句5分中,由省考试院给定3个得分点,句意通顺的2分则由阅卷专家组选取2个易理解也易被忽视、影响句子通顺的词作为得分点.第一句“在班列中最为耆硕,帝亦推心任之.诸大臣莫敢望也”给定“班列”“推心”“莫”3个采分点,句意通顺的2分则选择了“亦”“任”；第二句“家居,非事未尝入州城.语及时事,辄颦蹙不答.”给定“未尝”“时事”“辄”3个采分点,句意通顺的2分则选择了“非”“语”,较难翻译的“耆硕”“颦蹙”未作考评.

例1：帝亦推心任之

错译：皇帝推心置腹地信任他

该句中“亦”未作翻译,“任”可译

关于文言文相关论文范文集为“任用”“委任”“委以重任”“重用”等,译为“信任”“任务”不得分,3个得分点仅“推心”翻译准确,得1分.

例2：语及时事

错译：言语涉及到时事

该句中“语”应译为动词“谈及”“说到”,译为名词“话语”“言语”不得分；“时事”未做翻译不得分.2个得分点均未翻译准确,得0分.

1.3语法薄弱,译句存在语病现在的初中语文教学淡化了语法传授,致使学生的语法基础普遍比较薄弱.而文言文翻译语句,也需要学生掌握一定的语法知识.因此,学生薄弱的语法基础直接影响到文言句子的正确翻译.

例：非事未尝入州城

错译1：没有事不尝进入州城

错译2：曾经不是事情不进入州城

现代汉语中没有“不尝”这个词语,而“不是事情”有语病,译句中应避免明显的语法错误.

1.4闭门造车,脱离语言环境翻译的两句话从原文中选取,所以考生必须联系原文的语境.脱离原文,闭门造车,孤立地去翻译,往往不得要领.

例：在班列中最为耆硕等诸大臣莫敢望也.

错译：在朝廷的班列中（马文升）年龄最大等诸位大臣不敢望其项背.

该句中“班列”与后一分句中“诸位大臣”相照应,结合语境应译为朝廷中的人、臣、官,“诸大臣莫敢望也”这句中“莫”在该语境下需译为否定性无定指代词,如没有人、没有谁、无人等.

值得一提的是该考生结合语境,补充出了省略的主语,使句子语意表述较为完整.

2提高翻译分值的对应策略

考生翻译时漏译、错译、笼统意译的情况十分普遍,上述诸多问题的存在,折射出考生文言储备不足的弊病,因此,教师在日常教学中必须强化翻译的方法、技巧,切实提高学生的翻译水平.

2.1坚持两个标准

2.1.1字字落实,逐字翻译.严复在其译作《天演论译例言》中提出：“译事三难：信、达、雅.求其信,已大难矣.”“信”由“修辞立诚”中的“诚”演化而来,既包括对原文思想内容的信,也包括对原作风格神韵的信.翻译时需字字落实,逐句翻译,力求使译文准确无误,忠实原文意思,如实恰当地运用现代汉语把原文翻译出来.

例：在班列中最为耆硕,帝亦推心任之.诸大臣莫敢望也.

【标准答案】在朝廷官员中最是年高德勋,皇上也诚心诚意任用他,诸位大臣没有人敢望其项背.

2.1.2文从句顺,合乎语法.严复指出：“等求其信,已大难矣.顾信矣不达,虽译犹不译也,则达尚矣.”“达”则指“辞达而已矣”中的“达”,即“达旨”,就是要通顺畅达,使译文符合现代汉语的语法及用语习惯,字通句顺,没有语病.例：“家居,非事未尝入州城.语及时事,辄颦蹙不答.

【标准答案】在家闲居,无事从不到州城去.说到当时政事,总是皱着眉不回答.

严复所说的“雅”,是指译文要优美自然,要使译文生动、形象,完美地表达原文的写作风格,是翻译的更高要求,对于高考来说只要达到前两个标准即可.

如何达到“信”“达”这两个标准?笔者以2013年全国各地高考语文试题为例,谈谈在翻译过程中应掌握一些基本的技巧、方法.

2.2掌握六种方法①留――凡是有古今意思相同的词语以及专有名词,如国号、年号、帝号、冠名、地名、人名、器物名、书名等都可以保留下来,没有必要作变动.

例1、（大纲卷）六月庚子,循晨造南津,命三军入城乃食.

【答案】六月庚子这天,卢循清晨到达南津,命令三军攻入城中才能吃饭.

例2、（江苏卷）明帝问左右安国所在,左右以丰对.

【答案】魏明帝问左右臣子“安国”在哪里,左右臣子用“李丰”来回答.

“六月”“庚子”是月份日期,“南津”是地名,“明帝”为帝号,“循”“安国”“丰”是人名,不必变动.