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思想政治教育类有关论文范文集,与中国高校交流生思想政治教育状况和相关论文格式模板

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到去政治化,因为思想政治教育本身就具有鲜明的政治性,思想政治教育必须以国家政治要求为依据,但政治内容不应该被视为思想政治教育的唯一内容.这实质上缩小了思想政治教育的外延,淡化了思想政治教育的科学性,降低了思想政治教育的社会认同度,从而使思想政治教育缺乏特色,也给高校思想政治教育的开展带来了难度,既偏离了思想政治教育的既定宗旨,也影响了思想政治教育的实施效果.因此,我们必须强调思想政治教育人心智健康成长和自我品质完善的要求,否则政治化的思想教育必然会陷入以课程阐述政治,以说教图解政策的怪圈.思想教育的生命线被理解为促进人们实现自我超越,把握未来,对适应社会、规划自我发挥先导性作用.思想政治教育要变单纯的政治化理论灌输为提升学生的综合素质、促进学生身心成长的教育,这才是高校思想政治教育的终极目标.

中国高校交流生思想政治教育状况和参考属性评定
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(三)思想政治教育缺乏时代性.

经济全球化是当今时代的主要特征,随着这一进程的不断加快,传统的道德规范受到强烈冲击,特别是出国交流学生,更易受到西方思潮的影响,其价值观念、思维方式和行为方式发生着巨大变化：价值观核心由社会本位向个人本位偏移；价值目标由理想主义向现实主义转变；价值信仰由一元主导向多元并存发展；价值取向由单一型向多样化发；价值评价标准由内在精神型转向外在功利型.与此同时,与经济全球化进程相一致的道德体系还尚未建立,导致社会出现一些道德紊乱现象,从而产生一系列不良的连带反映.如何适应时展潮流,认识和把握全球化进程中出国学生思想政治教育的现实走向,提高他们的道德情操,是我们思想政治教育面临的一项充满挑战性、前瞻性的时代课题.

然而在实际情况中,高校思想政治工作理论与实践严重脱节,缺乏以现实为依托的思想政治内容,因循守旧的理念、方式和方法无法适应时展的要求,即没有针对出国交流学生面临的复杂国际环境进行有效的思想政治工作,不能提高学生自身素质,更无法收益良好的社会效益.事实上,思想政治教育工作能否得到加强和取得实效,关键之一在于其能否体现时代性.只有体现时代性,才能贴近现实、贴近生活、贴近学生,才能准确把握交流学生的思想脉搏,创造性开展工作,提高思想政治教育的针对性、时效性和吸引力、感染力.

四、相关对策和建议

思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容,也是我国高等教育中非常重要的板块,关系到素质教育的推行和科教兴国战略的实施.在分析我国当前高校思想政治工作误区的基础上,结合西方高校思想政治教育过程中可以借鉴的管理经验和工作方法,进一步探讨当前形势下我国高校交流生思想政治教育的改革路径.

坚持科学性、时代性、实效性原则.

近年来,高校学生出国交流从项目到人数都有显著增加,针对出国交流生的思想政治教育工作,应坚持科学性、时代性、实效性的原则,加强对交流生的思想政治引导,帮助他们树立正确的人生观、道德观和世界观；加强交流生的思想政治教育工作,积极构建针对交流学生的教育体系.坚持科学性,要求思想政治教育工作讲真理、合规律.思想政治教育要被受教育者所信服、所接受,就必须在掌握思想教育理论科学性的基础上,努力探索教育方式、方法的科学性.而在实践中,教育方式、方法的科学性主要体现为坚持以人为本,以学生为本,针对海外环境的特殊性,重视学生的生活能力和学习能力的培养以及心理问题的疏通.坚持时代性,要求思想政治教育工作立足于国际视野,符合经济全球化的特点和中国社会主义市场经济发展的需要,以人为本,尊重学生的主体地位,充分利用当代信息技术网络手段培养学生的主体意识和自主能力,从而更好的适应海外的工作和学习.从本质上说,取得实效才是思想政治教育的价值所在.邓小平同志提出学马列必须坚持“要精,要管用”的原则,这是对思想政治教育工作实效性最简单、也是最准确的表达.提高实效性应逐渐成为加强和改进学生思想政治教育的关键.

(二)借鉴西方高校经验,努力改革教学方法.

由于思想政治教育的社会功能在现代社会的日益显现,西方国家高校思想政治教育很早就在其教育内容上,特别是教育方法上作出较大的调整.比如,新加坡政府已经把思想政治教育作为国家教育政策的三大基础之一,使其在公民教育和学校教育中具有战略地位.美国的州立大学普遍规定,必须拿到政治科目的学分才能获得学位,要求把学生培养成为具有必要的思想品质和行为标准,使他们具有为发展社会生活、发展科学技术的献身精神.由于西方青年在思想和价值取向方面的多样性,教育者非常重视运用渗透、暗示的方法,在潜移默化、不知不觉中使教育对象受到有效的教育.运用先进的科技手段和学科理论辅助教育,创造优美、轻松的环境氛围,设计生动多样的活动环境,让教育对象在崭新的教育方式下受到一般环境条件不能受到的濡染和教育.这种教育方式在当代西方国家高校已经成为主流.当代西方国家高校探索道德教育和思想政治教育方法的最具特色之处就是多样性和综合性.其研究所涉及的学科领域主要有哲学、心理学、文化学、社会学、历史学和宗教等,尤其是试图从哲学和心理学的融合上研究道德教育和思想政治教育的理论与方法,这种教育方法在国民教育和学校教育中都得到贯彻,成为当代西方思想道德领域的一个普遍现象.受到西方思潮的影响,交流生的思维方式、行为模式都在发生着剧烈的变化,出现了各种各样的新问题、新矛盾.这就给思想政治教育提出一系列新的课题,怎样解决这些面临的新课题,我们还缺乏经验.为了解决这些新的思想政治教育课题,我们要善于吸取别国的有益经验,特别是一些发达资本主义国家,其市场经济已历时数百年,有许多在市场经济条件下进行思想政治教育的经验和教训,可供我们学习借鉴.（三）加强对高校交流生思想政治教育的延伸.

多年的国际交流实践表明,对国际交流学生的跟踪教育是一个薄弱环节,往往在学生出国后,国内高校的相关部门就不再给予更多的关注,从而导致学生在国外处于闲散状态,思想行为容易形成较大的波动.因此,要在交流生群体中做好思想政治工作的系统化教育.一方面要对出国前的学生进行预先教育,如学生在入学之初及早了解这些联合培养项目的类型、培养目标及实施过程,让学生有足够的时间制定在国外学习的个人发展计划,并提前做好充分的准备.另一方面要充分利用网络等手段加强对交流生的跟踪和服务,让同学们即使在国外也能有组织的归属感,为学生完成交流学习任务提供必要的保障.同时还要关注交流回校的学生动态,对不健康、不稳定的思想行为苗头给予积极的引导教育.条件成熟的情况下,可以尝试在固定的国外交流学校中建立“海外临时党团组织”工作机制,进一步完善海外交流生的思想政治工作.当今社会对人的心理关怀和人文关怀日趋深化、细化、多样化,我们不妨将思想政治教育视为这类关怀的体现.另一方面,这无疑有助于树立和提高交流学生输送方和接受方自身的形象和声誉,扩大并增强他们在海内外教育市场的影响和竞争力,创造出更好的经济效益和社会效益.

写思想政治教育论文的技巧
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