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践能力以及解决问题的能力进行综合培养,不能体现现代教育教学的科学理念,对获得良好教学效果非常不利.现代的教学设计要充分体现学生为本的教育理念,而不再是把教师当作课堂教学的中心,要坚持将学生的主体地位切实体现,将学生的积极性充分调动起来,发挥其主动性与创造性,倡导教师和学生间,学生与学生间的交流或互动.教学实践可使用的方法有很多,如问题教学法、案例教学法、启发式教学法或参与式教学法、讨论法以及专题讲授教学法等等多种方法实施开放的互动式教学.

(四)考核方式的创新

在金融学教学过程中,要体现考核方式的创新.金融学的考核评价应注重对学生分析问题或解决问题的能力进行评价,要渐渐减少闭卷考试在考核中占的比重,甚至发展到一定时期可以完全取消闭卷考试,而是用其他更灵活有效的评价和考核的方式对学生进行评价,也可用撰写论文、编写金融案例或者讨论发言及新闻分享等方式进行考核.这样能够对提高学生参与教学的积极性和主动性有利.且现代的教学评价要求体现对学生以激励为主要导向的新的评价观,以赏识为主,促使学生在金融学学习上获得发展,因此当前的教学评价机制在实践过程中需要进行不断的完善,让其能够更好地发挥其促进教学和评价教学的作用.

四、结语

总而言之,要培养能够良好适应新经济和新金融的金融人才,就必须使金融学的教育教学能采取合适的教学方式,以达到培养未来社会所需要人才的需要,应及时更新教育思想和观念,并革新人才的培养模式,对课程教学的方式和内容进行适时调整与创新.金融学课程的教学方式选择应以现代的教学设计理念为主导,对原有教学过程里的弊端实施改革和探索.当今的金融学课程教学方式的转变方向应以重视教学方式的转变为主,在教学目标、教学内容、教学方式以及评价方式等方面都应有所创新,才能符合当前时期金融行业发展需要人才的培养需要.

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参考文献

[1]蒋满霖,曹友林.新形势下对金融学教学改革的几点认识[J].企业导报,2010（03）.

如何写金融学一篇好的本科论文
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