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我们应该注意它的特殊之处.我们应该从财务管理的基本知识点、技能学起,只有牢牢掌握住了基本的理论和知识,我们才能够在后期的学习实践中灵活运用它们,以丰富自己的知识和经验.一方面,我们应该注重实践环节.学为所用,在掌握牢固基本的知识、理论后,我们应该在实际的环境中去运用它们,提高自身各方面的技能.我们可以和企业的会计部门合作,让他们提供适合的会计项目.通过自身参与整个项目的规划和设计,既掌握了整个会计项目的流程,有深刻理解了所学的理论知识.
另一方面,我们在关注毕业证的同时,也应该对会计技术资格证有所重视.众所周知,会计行业是个特殊的行业,要想从事会计行业,只有毕业证是不行的,还必须具有会计技术资格证.所以,我们在日常的教学过程中,还应该引导学生去重视并准备考取会计资格证.教师应该为学生提供会计考试方面的一些最新资讯和信息,并且为学生讲解历年的会计考试题,总结考试经验和技巧.总之,尽力去帮助学生,力争让学生全部都能够取得毕业证和会计资格证.
(3)优化教学方法,提高教学质量
教学方法是为了完成一定的教学目的、教学任务而采用的教学程序与手段,对课程的教学实施及其效果具有十分重要的作用.所以我们应该以教学目标为导向来优化财务管理教学方法.
财务管理教学是为了培养一批顺应社会发展,符合企业要求的高素质人才.我们应该优化传统的教学方法,灵活的结合各种有利因素,形成一个开放的、最优化的教学体系,确保教学的质量问题.我们应该做到财务管理教学和企业协作,和生产实践结合,以培养更多的人才,更好地服务社会.
四 结束语
财务管理是会计体系的一个重要分支,它在企业的对内方面具有重要的作用,是不可或缺的.财务管理教学应该以人为本、结合实际,多创新、多实践,
提高学生的整体素质和职业技能,为社会经济的高速发展输送更多优秀合格的人才.
参考文献
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[2]龚凯颂,财务管理理论与实践问题研究[J],财会通讯：综合版,2007,(02)
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[4]李丽红,知识经济与管理会计模式探讨[J],齐鲁珠坛,2004,(06)
[5]李防,试论管理会计定义和目标的变化与发展[J]科技创业月刊,2005,(02)
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