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工商管理相关论文范文文献,与地方高校工商管理专业课程设置和教学方法的相关毕业论文

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86;以下结论:由该员工来讲授实务课程效果更好.实际上,就算学校的专职教师以前做过实际业务,具有相当的经验,我们也应该客观地考虑到,那毕竟是“以前”的事了,至少有过时的可能性.这样培养出来的学生毕业后可到工商企业及其他组织从事初级管理工作,并经过管理实践积累与职业经理人资格认证,逐步成为企业中、高级管
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理人员.根据总体培养目标,我们将管理整合力意识细化在专业培养要求中,要求学生在基础课程与专业课程学习中培养知识整合能力,在课堂学习与课外实践中培养思维整合能力,在社团活动与社会实践中培养沟通整合能力.

总之,对地方高校而言,要实现从传统的人才培养模式向应用型的人才培养模式转变,就要对现有工商管理专业的课程设置和教学方法进行不断改进,要以应用性和市场需求为指导,有必要对现行课程体系进行选择与整合,对教学内容进行“教学与实际紧密结合”,以突出人才培养的实用性.同时,要实践教学平台的有效运行,就要构建出结构优化、层层展开的实践教学体系,要尽快推出相关课程的实验设计教材,加强校内模拟实验室的建设和课外科技活动的开展,要联系高校所在地的校外资源,建立稳定且卓有成效的实践基地.

注:[基金项目:黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目(基于系统原理的地方高校工商管理专业应用型人才培养模式研究)]

参考文献:

1.冯宇.论工商企业管理专业课程体系改革实践[J].辽宁行政学院学报,2008(8)

2.玉志.工商类本科培养模式的比较研究[J].教育发展研究,2004(12)

3.王鲁捷.工商管理专业创新型管理人才培养模式实践研究[J].中国高教研究,2003(3)

4.廖晓明,张艺.我国公共管理类专业人才培养模式改革研究[J].江苏商论,2006(7)

5.申彩芬,孙惠芳.对工商管理专业人才培养模式的思考[J].石家庄经济学院学报,2003(4)

(作者单位:黑龙江科技学院经济管理学院黑龙江哈尔滨150027)

(责编:吕尚)


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