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.考试、考核方法的改革.本课程各项改革目标的实现,必须有配套的改革来保证.考试不改,课程难改.针对管理学课程应注重实践性、创造性和实际管理技能培养的要求,本课程应全面改革“期末一张卷”的传统考核方法,建立新型的教学评价体系.建议采用以下考核方法:口试成绩占20%,教师可预先制作题目,学生现场抽签,口试过程中教师可以追问,重点考核学生的口头表达能力及随机应变能力,综合测试成绩占30%,综合测试采用开卷形式,测试内容以综合案例分析为主,主要测试学生运用所学理论知识分析问题和解决问题的能力,笔试成绩占50%,笔试采用闭卷形式,主要测试学生对管理学基本理论和方法的理解和掌握情况.通过以上多样化的考核方法,检测学生综合素质的真实能力,把学生从死记硬背得高分引导到灵活掌握知识和发挥能力上来,使学生以后能够适应管理实践发展的需要.参考文献:
1.陈晓东.论职业教育课堂教学改革的整体性推进[J].职业技术教育,2001(34)
2.单凤儒.管理课程教学特点与参与式教学模式[J].中国教育改革,2004(10)
3.周三多.管理学――原理与方法(第四版)[M].复旦大学出版社,2003
4.张艳玲.管理学教学模式分析[J].辽宁高职学报,2003(5)
(作者单位:吉林师范大学管理学院吉林四平136000)
本篇论文出处 http://www.sxsky.net/guanli/00537126.html
(责编:贾伟)
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