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关于职业技术教育方面论文范文例文,与职业技术教育会计教学改革的相关毕业论文格式
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学到的会计工作岗位技能应用到单位的实际具体经济业务中,让学生在实践操作之余,深入体会各项经济业务发生的各个环节及其详细情况,深入体会会计核算和监督的作用发挥.同时,在实践操作的不同阶段,要进行岗位轮换,以更换角色,体会不同的工作内容,以便把握不同的岗位技能.（二）完善课程体系
职业技术教育的会计专业课程设置应根据岗位需求和就业情况来制定,为使学生能更好地满足用人单位的需要,真正胜任用人单位的会计工作岗位.在教学体系上,会计职业技术教育应构筑其相对独立的实践教学体系,突出实践性.在会计专业课程设置上应本着能构建完善的理论知识结构和实践能力结构,应当本着拓展知识背景和提高能力基础的原则,注重理论性、实践性、适用性以及各门课程的衔接性,适当增加人文教育及职业素养的课程门类和课时.教学内容应以实用性知识为主,强调针对性、实践性,争取做到学会即能用,同时适当补充会计实务中新情况、新问题的研讨专题课和职业道德教育讲座课,着力培养学生的职业素养.
在教材编写和课程设置时,要注意每当出现会计的新理论、新政策、新法规时,老师都应当及时把它们加入到会计授课内容里面,这样就可以避免学生在学校学到的理论知识与社会实际需要的会计知识脱节.
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同时,要加强学生信息化能力的培养,应当加强学生财务软件、办公软件、数据库等计算机操作技能的课程的设置.加强考核学生运用所学知识,运用与创新会计专业知识的能力,培养学生在课堂学习、实践操作和社会调研等活动过程中的自我管理、沟通协调、解决问题能力和运用现代信息技术手段、设计和创新的素质.
（三）提升教师素质
加强会计会计专业教师师资队伍建设,是办好职业技术会计教育的一项重要战略措施.首先要拓宽会计专业教师师资来源渠道,实行开放式教师培养体制,挑选愿意担当会计专业教师的各类专业学校毕业生到职业教育师资培养培训基地接受几年的教育专业学习和技能训练,并通过教师资格考核后到职业技术教育学校任教.
其次制定会计专业教师培训规划,落实培训措施.建立职业技术教育师资继续教育证书制度,努力促进职业技术教育师资定期参加培训,不断进修提高.作为会计专业教师应及时了解我国会计制度的改革,积极参加会计制度培训.学校应根据会计制度发展和学生就业趋势的情况,采取专、兼、聘的方式培训师资队伍,加强“双师型”教师的培养.同时开通面向社会招聘职业教育专业师资和实习指导教师的渠道,另一方面要引进高级会计师、注册会计师作为学校的兼职教师,开展有效地教研活动使学生了解到最新的会计制度及法规的具体内容,跟上会计改革和岗位需求变化的步伐.
（四）健全实训场所
职业技术教育的会计教学应当建立健全专业实训场所,它是企业的各种业务活动及管理活动浓缩于一个实训场所,为学生在较短的时间里全面学习和掌握财会专业知识及技能创造了基本条件.设置内容全、案例典型的多层次、多方位的综合性实训项目,使之包括会计核算、财务管理、管理会计、审计、税务、金融等,实现会计实训场所的真实化.经过模拟实训,能从总体上了解模拟企业的性质,规模和机构设置.明确财会部门的工作范围和具体职责,熟悉企业和外部企事业单位的联系,掌握企业内各项管理制度,工作程序和主要业务活动的核算步骤和办法.经过模拟实训,能帮助学生毕业后在较短时间内胜任会计工作.
建立一个质量优良、功能齐全、设备完善的会计模拟实训场所,使学生能完全按仿真效果进行实习,不仅可以巩固所学知识的系统性认识,更重要的是培养学生动手能力,达到从理论到实践,从知识向能力的转化,真正做到“纸上谈兵练真功”.
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（五）强化联系机制
强化会计的职业资格证书与会计工作岗位的联系.各类会计职业技术教育学校应积极开设会计职业资格证书课程,提高职会计业资格证书在劳动力市场和劳动管理中的地位和作用.通过学术与职业教育的融合,提高会计职业教育质量,提高会计职业资格证书的含金量.会计职业技术教育院校应大力培养我国经济发展所需的高素质双证型的会计职业人才.
强化会计职业界和教育界的联系机制,落实会计职业共建项目,建立校外实践基地,加强师资培养培训基地建设.学校应当加强与企事业单位、会计师事务所的共建合作,这些单位可以为学生提供充足的实习机会和会计实操能力的训练,使学生在会计工作岗位上进行实地操作训练,并聘请具有丰富会计经验的会计人员做学生的实训指导教师,使学生在社会第一线得到实践锻炼,同时可以随时得到会计专家和专业财务工作人员的指导.应当充分利用政府、学术组织等第三方的优势,发挥民间职业团体在沟通与交流中的职能.
积极参与会计职业教育评价体系的制定.充分调查社会需求,广泛组织学术交流、研讨活动.建立会计教育界人士到企业、会计师事务所等兼职,同时积极邀请会计职业界的资深人士参与到会计教学的轮岗体制.不但可以弥补学校技能课教师的不足,保证教学始终保持较高的专业水平,并且加强了学校与社会的联系沟通,保持了学校师资结构的灵活性,也提高了师资队伍的综合素质.
以上只是对职业技术教育会计教学改革的初探,真正落实还需要做大量的具体工作.职业技术教育会计教学改革将随着科技发展对人才的新要求而不断推进,不断促进我国的职业技术教育的蓬勃发展.让职业技术教育“谋个性之发展,为谋个人谋生之准备；为个人服务社会之准备；为国家及世界增进生产能力之准备”.真正实现“无业者有业,有业者乐业”.（作者单位：武警杭州士官学校财务系会计教研室）
参考文献：
[1]郭长平；欧阳琴；张辉；周维.高职院校会计教学改革的研究.教育信息化[J].成才之路,2008（2）.
[2]李晓哲.TAFE模式与会计人才培养[J].会计之友,2009（4）.
[3]王永丽.试论高等职业技术教育会计教学模式[J].新世纪论丛,2006（3）
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