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30340;学生可能会表现出热情有余,而恒心不足,不适宜做过细的、单调机械的工作,做事情有时候会有头无尾,自制能力也不会太好,我们要正确对待他们；粘液质的学生或许会表现出对工作不够热情、灵活,办事迟缓,有惰性,且墨守成规,但这是他们的正常状态；抑郁质的学生内向,敏感、脆弱,焦虑,有时候会神经质,需要我们更多的体谅、关心和呵护.许多学生属于混合气质,兼有两种或两种以上的气质类型特征.作为年轻的大学生,无论属于什么气质类型,需要教育者正确对待,耐心教育,多鼓励和褒奖,适当提醒和引导,通过科学的方法引导他们正确对待自己,发挥自身的优势,改进自己的弱点,使大学生健康成长成才.大学生要正确对待气质特性,接纳自己,尊重别人,树立正确的社会观、人生观和价值观,学会调适心理,建立起良好的人际关系.

职业活动对人的心理动力特点提出了一定的要求,气质对职业活动的影响,大体概括为三个方面：一是气质影响职业活动进行的性质,二是气质影响职业活动的特征,三是气质影响职业活动的效率.因此,大学生在选择职业时,应考虑自己的气质类型与特性,使气质特点符合职业活动的要求,对从事职业活动及将来的发展更为有利.大学生都会拥有自己相对稳定的气质特征,平时要根据职业要求锻炼培养能力、提高素质,在引导大学生在求职就业时,要充分考虑其气质类型特征所指向的职业岗位,这样才能提高其应聘成功率,提高其职业适应能力和工作效率.

大学生在进行求职就业时要做到“知己知彼”.所谓“知己”,就是大学生要了解自己的兴趣、气质、性格、决策类型等,从而决定自己可能适宜的职业方向；“知彼”,就是要了解经济社会和行业的发展及趋势,了解职业、工种和岗位的要求等.拥有典型气质特征的学生的职业选择范围比较确定,混合气质的学生职业选择面相对宽些.只有做到“知己知彼”,才能在求职就业时从容选择,获得较好的职业.

大学生走向社会后,随着每个人不断成长,自身兴趣特点和气质性格可能会随着眼界的扩展和个人素质能力的提高而有所变化,更多的可能会因为经济形势的变化,职业结构的变化,需要适时进行职业生涯规划的修订甚至变更.

气质类型测试对于了解大学生的内在特征倾向,选择未来职业方向,制订职业生涯规划,指导大学生就业具有重要意义和作用.理论最终要付诸实践,才能够发挥其现实作用,高等院校应该重视大学生气质类型、个性特征等心理测试和其他水平测试（如兴趣、职业能力测试等）,提高从业人员的测试分析水平,确保就业指导经费按比例到位,提供良好的软硬件服务,指导大学生做好职业生涯规划,培养出更多的适应社会经济文化发展的高素质、有能力的创新性专业人才,最终提高大学生就业率和乐业率.

大学生气质类型与就业指导参考属性评定
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