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2.主题月活动让教师“扎进学生中”

主题教育月活动,让老师看到了学生闪光的一面、可爱的一面,许多学生的热情和才华让老师十分惊喜,从此改变了他们对学生的偏见,只要真情付出,我们的学生一定会像花朵一样开放的,他们一定能成为社会的有用之才.青年教师王文文刚当班主任时因感到学生难管而惧怕,但在主题教育月活动中,她与学生们摸爬滚打在一起,体会到了学生的高度的集体荣誉感,看到了学生的热情和潜力,看到了学生的特长和才华,她越来越喜欢自己的学生,越来越赏识自己的学生.班级每一位学生的生日她都烂熟于心,每逢学生生日,她都要精心准备一份礼物和热情的祝福.王老师说她是在和学生一起成长.

徐春晴老师工作虽短,却被称为“最牛班主任”.艺术月汇演,每年都有她班上的节目,她不仅是编导,也是演员.每次艺术月活动,她班上拿的奖最多.今年她被评为南京市优秀班主任,她所带的班级也被评为南京市先进班集体.

学生是教师职业生活中的“重要他人”,教师把根扎在教育中、扎在学生中必然会加快专业发展.现在溧水中专校有江苏省职教中心组成员4人,南京市职业教育教学教研室兼职教研员8人,有5名市学科带头人、6名市优秀青年教师,有16名区学科带头人、12名区优秀青年教师和9名区教坛新秀.

3.主题月活动获得家长好评

“八大主题教育月活动”成为我校德育工作的主要特色,也是学校践行“天生我材必有用”教育理念的重要抓手和渠道.通过开展一系列主题教育活动,学校的校风、班风、学风发生了根本性的好转.学生积极参与主题教育活动,从中沟通交流,学到了才艺,增强了自信,也看到了希望,安心学习的多了,校风学风日趋优化.具体表现：一是杜绝了学生严重违纪事件和重大安全事故的发生,学校连续多次被评为省市“平安校园”.学生一般违纪事件也大幅下降.二是学校的卫生状况有了根本的改观,彻底改变了原来的脏乱差现象.现在上级对我校的卫生检查评估,已成为学校的一大亮点.三是“主题教育月活动”得到家长和社会各界的普遍好评,成为我校管理上水平的一大品牌,初步做到了有模式,有经验,有理论,办学内涵得到进一步丰富.

4.主题月活动让我们收获了农村职校德育工作的自信

从德育无力,到德育成为我校管理的一大品牌,我们的主题教育月活动是德育本质的回归,是把“全面、全程、全员”育人落到了实处.同时,我们深切意识到,今后德育活动的开展务必做到以下几点：

（1）牢固树立一个思想.

职业学校的教育对象客观上决定了教育的难度,要坚持“德育为首,做人第一”的指导思想,永远把德育工作作为农村中职校一切工作的重中之重来抓.“素质好才能送得出,送得出才能招得来”,突出德育素质,这是企业需要的核心素质.以良好的职业素质,尤其以德育素质赢得企业的认可和欢迎,以良好的就业机会和多个创业途径吸引学生选择职业教育,农村职校才能做到“出口畅、进口通”,实现学校的可持续发展.

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（2）始终做到两个坚持.

一要始终坚持贴近学生实际,以学生需要为中心,以学生成长为目的.事实证明,只要是贴近学生实际的活动,学生就积极响应；只要是有利于学生成长的活动,学生就会乐意参加并竭尽努力,做到最好.二要始终坚持“德育工作主题化、主题教育系列化”,调整方向,改进方式,追求效果.精心设计,严密组织,认真总结,巩固成果,营造良好的育人环境和氛围,使各项教育活动形成正面效应、后续效应.

（3）努力达到三个结合.

一是主题教育月活动要紧密结合学情、校情、专业实情,在充分调动学生学习积极性的基础上开展,并使教育活动成为促进学生学习的有效动力；二是主题教育月活动要紧紧围绕培养提高学生的综合职业素质的目标来开展,使教育活动成为学生学习和展示的舞台；三是主题教育月活动要遵循社会主义核心价值观来开展,弘扬真善美,传播正能量,培养高素质的劳动者,培养具有正确人生观、世界观、价值观的时代新人.

写德育工作论文的技巧
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