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样的类型.根据案例功能不同,财务管理案例可以分为描述性案例和分析性案例；按案例的范围不同,财务管理案例可以分为专题性案例和综合性案例；按采用的分析方法不同,可以分为定量分析案例与定量分析案例等等.不同类型案例的功能和作用是有差异的.为此,教师在选择或编写案例时,要注意处理好不类型同案例之间的关系,注意不同类型案例的合理配置,以确保实现案例教学的预期目标.专题性案例要体现一定程度的“专”,要突出重点,避免面面俱到,以利于学生对相关知识的掌握和对课程中某些重点和难点的理解.综合性案例则要体现一关于财务管理案例教学的组织的本科毕业论文范文

关于财务管理相关论文范文检索定程度“综”,以利于提升学生运用各方面知识分析和解决财务管理实际问题的能力.

4.“秩序”与“活泼”、“激励”与“约束”的关系

组织课堂案例分析和讨论时,如果没有一定的课堂秩序,就会出现一位同学人大声讲,其他同学人交头接耳地小声讲的混乱局面.为此,组织课堂案例分析和讨论时,要取得好的效果,必须处理好“秩序”与“活泼”、“激励”与“约束”的关系.教师一方面要鼓励学生积极参与案例分析和讨论,把学生的积极性充分调动起来,实现从“要我说”到“我要说”的转变.为此,可以对学生进行必要的语言,必要时也可以对积极参与案例讨论的学生发放一些小礼品,另一方面,教师要对学生进行必要地引导和实施一定的行为约束,维护好课堂秩序,以保证案例分析与讨论的效果.

参考文献:

[1]胡爱荣:案例教学法在财务管理教学中的应用[J].会计之友,2005,(4):59

[2]郑晓云:案例教学法在财务管理专业教学中的应用[J].高等建筑教育,2003,12(3):62～64

[3]郑吉昌周瑞平:财务管理案例教学法探讨[J].职业技术教育(教科版).2001年,22(34),43～45

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