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6;的老师来负责,这样可以发挥每位教师各自的优势,让学员真正学习到每位教师所拥有的精华教学资源.

五、考试设计

1.要求

要求学生在选课学期内,登陆模拟股票交易系统,并给20万的模拟炒股基金,并交易一个月以上,同时要求在一个月内交易10次以上.学生按以上要求进行金融模拟交易,包括过程和结果；指导老师根据学生提供的账号和密码进行指导和检查.同时还要检查股票累积收益明细表和个人业绩报告表,金融模拟交易报告的撰写质量.实践结束后,学生提供以下资料：一是本次操作周期(一个月)的分析报告,包括宏观政策分析、行业分析、个股分析和一个月的操作策略(实际操作中可调整).二是操作的原始资料,根据模拟股票交易系统交易记录,复制交易记录.三是心得体会.学生根据本次实践,写出一篇不少于500字的心得体会.

2.成绩政策

60分以下

关于金融学论文范文数据库：未按要求进行实践环节,或缺少某个环节；60-70：按要求进行实践环节,做完整个流程；70-80：按要求进行实践环节,操作策略在实践中得到有效实施；80-90：按要求进行实践环节,操作策略在实践中得到有效实施,取得较好的业绩,同时得到一定的经验和教训；90分以上：按要求进行实践环节,操作策略在实践中得到有效实施,取得较的业绩,同时得到一定的经验和教训.

总之,电大学员通过学习完成《金融模拟交易课程》,使学员能熟练掌握金融市场的股票交易,直接感受金融市场的动态走势,把握行情趋势,迅速提高学生的实际操作能力；通过实践了解证券分析的基本方法,系统地掌握投资理论知识和实际操作；让学生了解金融价格波动频繁性,体会股票交易的风险；更是让学员通过模拟交易,收集有关经济运行、行业、公司经营和市场行情的资料,分析上市公司、股票价格趋势,真正对所学的金融学专业的理论知识和实践知识达到了融会贯通.

参考文献：

[1]许蔚君.案例教学法在高职会计教学中的应用[J].会计之友(上旬刊),2010(01).

[2]王世海,施玖芳.基础会计教学中的多媒体应用技巧[J].会计之友(上旬刊),2010(05).

[3]徐少红.模拟教学法及其实施[J].机械职业教育,2007(04).

作者简介：刘芹（1976-）,湖北恩施人,讲师.

基金项目：2011年度浙江省广播电视大学教改课题（编号XKT-11J22）.

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