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通过复试线的考生下载本人《2016年在职人员攻读硕士学位全国联考资格审查表》交所在单位人事部门(或档案管理部门,下同),核准表中内容,填写推荐意见,并在电子照片上加盖公。

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四川大学工商管理学院本科课程考试试卷分析,课程名称(中英文):课程号(代码),课程类别:学时:学分,参试学生年级:专业:参试总人数(n),卷面总分(t):客。

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高级工商管理硕士(emba)学位论文,开题报告,学号,学生姓名,所在班级,申请时间,电子科技大学管理学院,i.学分完成情况,最低学分要求　。

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2016级工商管理硕士(mba)分班确认书,吉林大学管理学院2016级工商管理硕士(mba)的学习方式分为全日制,半脱产班两种.其中,全日制为脱产学习,学制为两年,利用周一至周五上。

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培养方案——工商管理硕士(mba),一,培养目标,本专业培养合格的职业经理人,具体要求是,1.掌握马列主义,毛泽东思想和邓小平理论,热爱祖国,拥护共产党的领导,坚持党的基本路。

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温哥华大学在职工商管理管理硕士培训课程温哥华大学在职工商管理管理硕士培训课程加拿大温哥华大学在华推出北美认可的工商管理硕士（mba）培训课程。温哥华大学是加拿大政府批准设立的非营利大学，拥。

在职硕士全国联考将取消
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关于在职工程硕士综合管理信息系统存在的若干问题的讨论
摘要】随着在职工程硕士教育规模的不断扩大，如何规范管理在职工程硕士的学籍、培养工。

基于人力资源开发与管理探讨校企联合培养在职工程硕士
摘要：校企联合培养工程硕士是企业重大的人力资源开发，需要校企之间密切合作。企业不能仅仅依靠高。

内蒙古大学开展工商管理硕士教育的实践与探索
内蒙古大学开展工商管理硕士教育的实践与探索内蒙古大学开展工商管理硕士教育的实践与探索工商管理硕士（mba）是一种以培养职业管理者为目标的国际化教育模式，国际化是mba教育的一个重要标志。改革开。

在职工程硕士培养模式探索
备坚实的研究理论基础，希望通过在职工程研究生培养系统增强理论知识，以便有效结合实际操作中的问题，进而在技术方面或管理方向上找到新的技术突破。但是伴随在职工程硕士进一步的招生推广工作，在职工程研究。

浅析工商管理硕士(mba)培养过程中的党员作用
摘要：随着国家研究生培养类型结构的调整，以mba为首的专业学位教育呈现出新的特点和建设内容。本文。

战略管理还有用吗?
战略管理还有用吗?战略管理还有用吗?雷纳所谓的“战略悖论”其实就是“战略的不确定性”。它更关注环境的不确定性、未来不可预测性、系统复杂性和发展非均衡性情境下的战略选择与管理。,亨利?明。

在职教育硕士招生考试改革探析
摘要：教育硕士作为在职教师提升学位层次的重要途径，为地方的教育事业做出了积极的贡献。近几年，教育硕士的招生考试凸显诸多的问题。按照国。

试论在职工程硕士“卓越计划”的保障体系
括实用的新技术、新产品、专利、管理方法、改造方案等，这些成果必须用于工程。培养具有发现和解决实际工程问题能力的人才是提高我国在职工程硕士的培养目标。因此，构建健全的“工程适用”评价体系，并将研究成。

在职教育硕士双导师的建设机制探析
力，凡具有学术型研究生导师资格的教师，都具有在职教育硕士研究生导师资格；校外导师要有丰富的中小学教学实践经验，应具备副高级以上的专业职称，至少应包含中小学课程专家、中小学教学专家、中小学管理专家、教育技。

高校在职工程硕士培养问题的调查研究
题的基础上，提出建立在职工程硕士产学研联合基地的构想[5]。魏剑锋（2014）指出当前多数学校在专业硕士学位招收和培养中存在管理制度不健全、培养特色不足、师资力量薄弱等问题，并在借鉴国内外高校先进经验的基础。

浅谈在职工程硕士培养存在的问题与对策
面，没有太多的经验，直接影响了工程硕士培养质量。4、教学管理实施有效性差。在职工程硕士在培养的过程中采取“进校不离岗”的培养模式，工与学的矛盾在所难免，学员基本都是科研生产一线或管理岗位的骨干人。

面向基础教育的在职教育硕士毕业生质量调研报告
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潍坊工商职业学院在职教师的培训措施
摘要：本文针对潍坊工商职业学院教师队伍存在的问题，根据教师专业成长的阶段，提出青年教师和中青年教师的培训措施，以供学院参考。青。

美国:外国工商管理学硕士毕业生难以立足
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在职研究生培养质量管理探索
摘要：随着社会的不断发展，人们对于教育的要求逐步提高，高等教育正在逐年扩大，终身教育的理念越来越被人们所接收，在职研究生教育作为终身教育的一。

人文教育对提高在职教育硕士研究生人文素养的现实意义
高在职教育硕士研究生的人文素质。（一）引导在职研究生学习人文知识,没有学习，就没有教育硕士研究生的成长；不吸收人类几千年的历史中创造和积累的文化财富，教育硕士研究生在教学和管理活动中就无法做。

浅谈校内导师在保障在职工程硕士论文质量中的作用
职工程硕士的培养目标是，为工矿企业和工程建设部门，特别是为国有大中型企业培养应用型、复合型、高层次工程技术人才和工程管理人才[1-4]。为此，在职工程硕士培养采用了双导师制，包括校内导师和企业导师，以。

互动与启迪:在职体育硕士专业学位课程教学中案例教学的运用
摘要：体育硕士专业学位旨在培养高层次、应用型的体育专门人才，针对性强，职业背景明。