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中学物理教育方面有关论文范文例文,与STS渗入中学物理教育的现状意义相关论文提纲

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进课程功能的总称[10].所以,STS渗入中学物理教育正是根据课程资源开发理论的相关知识,立足中学物理教科书围绕基本的知识点,充分利用学生身边的课程资源,因地制宜,多渠道、多方式地开发新的课程资源,是切实提高教学效益,激发学生热爱科学、探索科学的热情,拓展学生的知识面,促进学生自主地学习.


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5结语

STS渗入中学物理教育是顺应了时代的要求和现实社会发展的需要,不管是在国内还是在国外都是一个热门的科学教育主题之一.把STS渗入中学物理教育,不但能提高学生的科学素质(科学意识、科学理想、科学精神、科学知识和科学技能等),也能提高学生的人文素养,更能提高小学生对物理(科学)的情感态度与价值观.所以说,STS渗入中学物理课堂是一种需要更是一种必要.

参考文献:

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[9]胡明,杨国全.物理课程标准教师读本[M].华中师范大学出版社,2002.

[10]钟启泉,现代课程论[M].上海出版社,2003.10.

作者简介:曾凡金(1979-),男,安顺学院讲师(理论物理),教育学硕士,MBA在读,研究方向:物理教育心理、原子分子物理和企业战略管理.

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