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工商管理类有关论文范文,与高校工商管理专业创业教育体系相关论文参考文献格式

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切了教学与实践的联系,丰富了课堂教学的内容.同时,组织学生把实践和毕业论文结合起来,学生在实践教学中既融合了基本知识又增长了实际才干.

其次,建设校内实习基地,促进产学研教育.常州大学工商管理专业在保持与阿里巴巴公司、亚邦物流有限公司、中国物流公司常州分公司、龙湖地产、常州市联谊特种不锈钢管有限公司、江苏国联薄板有限公司、常州市新华石油化工储运集团、常州美杰医疗器械公司等用人单位长期稳定的校外实习基地的同时,加强对经管院物流、电子商务和人力资源管理三大实验平台的使用,以促进工商管理专业产学研结合.同时,工商管理专业还把人力资源管理实验室作为基地,进行招聘、人员测评等现场模拟教学.为进一步加强校企间的合作交流,向社会输出合格的企业人才,常州大学工商管理专业不断邀请用人单位共同探讨工商管理专业创新应用型人才培养路径,从课程设置、教学方法、实践环节、学生综合能力培养等方面不断更新对创新应用型人才培养的意见和建议.

三、结论

随着不断进步和经济的持续发展,现有工商管理专业的培养模式和市场需求经常不一致.要培养出创业型的人才,就要把学校的培养目标与当前的就业市场和经济发展融为一体,在完成原来的高校工商管理专业的培养目标的基础上,以创业教育为立足点,从理论教学和实践教学体系出发,构建创新创业教育体系；通过理论教学不断提高工商管理专业学生的创业意识、创业能力和创业知识；通过实践教学,将理论和实践教学相结合、校企合作和产学研相结合多渠道提升学生的综合能力.只要这样,才能提升工商管理专业学生在就业市场上的吸引力和竞争力.

参考文献

[1]鲍冠艺.技术应用型本科院校创业教育的就业导向之维[J].咸宁学院学报,2010（1）：96-99

[2]李群.实践性教学在工商管理专业课程中的应用[J].中国市场,2011（5）：166-168

[3]陶晓艳.创新性人才培养模式的研究[D].中南大学,2003：44-45

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