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关于企业类论文例文,与改善高职会计专业学生校外实训瓶颈之相关毕业论文致谢
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【摘 要】高职院校校外实训是学生增强职业能力的必要条件.校外实训基地的作用是让学生进入真实的工作环境,为高职学生与职业技术岗位“零距离”接触提供训练平台.本文就高职会计专业学生目前校外实训的现状,提出一些拙见,以期对推进改善高职会计专业校外实训基地的建设起到促进作用.
【关 键 词】改善高职会计校外实训
会计本身是一项实践性、技术性很强的工作,几乎所有企业在招聘会计人才时,都要求至少有1-3年相关工作经验,这种工作经验
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一、高职会计专业校外实训瓶颈
通过历时近两年的调研和走访,发现制约高职院校的会计专业校外实训的瓶颈有以下几个方面.
（一）从高职院校层面来看,大部分院校心有余而力不足
通过对部分高职院校的调研,发现大部分院校对校内实训安排做基本上大同小异,对校外实训有部分院校做得相对较好,但是由于会计工作的特殊性与保密性,使得企业还是不会放心让学生去接触财务,同时,由于平时企业财务人员也相当繁忙,更没心情去带学生去实习.因此,有相当多的院校建立了实训基地,但也仅仅只是做做样子,学生参与实训往往也都只是流于表面,即使签定了实习基地协议,也仅仅是形式而已.这是所有高职院校会计专业存在的问题,也是学生实训的瓶颈.
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（二）从已毕业的学生就业情况层面来看,难以学以致用,职业判断能力有待进一步提高
由于学历相对较低的约束,高职会计专业毕业的学生到大企业工作的机会很少,大部分在小企业从事财务工作.一方面由于接触的业务较少,在校所学的知识在实务中应用较少；另一方面职业判断能力不强,在实务操作中对有些具体的业务不知如何处理.有少部分同学在企业混得还不错,原因是这部分同学的适应能力、社交能力、应变能力较强,比较受企业欢迎.
(三)从用人单位层面来看,企业有企业的难处
作为以营利为目标的企业,在激烈的市场竞争中求生存,求发展,他们需要的是快速胜任工作,能够为企业带来收益的员工,而不是毫无经验的学生.尤其是与大企业相比的小企业,本身的生存压力比较大,对自身社会责任方面的要求相对较小,因此从自身利益出发,没有义务也不愿意花时间去培养学生.
二、改善高职会计专业学生校外实训的对策
（一）充分利用人脉关系,找企业不如把企业请进来
学校可以通过与社会上的企业相联系,也可以发动学校的教职员工动用个人的社会关系联系企业,并作为硬指标加到教师身上,将企业的能人请到学校上实训课,而且不是只上一两堂课而是最起码上一学期的实训课,或是完成一门课的实习实训,把企业的账经过简化与处理后带到校园交由学生做,学校应给予企业和企业实训教师一定的报酬.借鉴兄弟院校的先进经验可以鼓励相关企业走进校园,给予企业赞助,提供各种方便,可以通过先鼓励需要大批技术工人的理工科的企业与校企联合办学,形成订单式培养,再与会计专业进行实习实训合作,成为会计专业学生实习实训的基地.或是通过由在校教师成立代账公司,承接企业的业务,然后手把手交由学生来做,教师从中把关,当然作为校方,应在利益分配方面要权衡利弊.
（二）学生要出去,不如老师先出去
如果采用上一种方法有难度,也可以派教师先出去,学校在保障教师各种福利待遇的基础上,放手让教师发挥其个人的人脉资源,到社会上去找企业,待教师安定下来后,再派学生出去实习实训.
（三）校企合作,采取“双职双挂”
学校也可以与企业合作,采取“双职双挂”,也就是请企业的能人走进校园.在学校任职,学校给予其一定报酬,学校的教师走出校门走进企业到企业去任职,校方仍然支付教师报酬,企业同时也支付教师报酬,教师给企业带来最新的知识,企业为学生带来实务操作.
(四)找已毕业就业的学生,以老带新
这是一种行之有效,且是最快捷的方法,发动历届已毕业有作为的毕业学生,让他们以老带新,手把手传授,当然这要考虑其单位是否允许,但校方可以出面为其创造条件.作为从母校毕业的学生,只要其单位同意一定会认真地传授学弟和学妹们的.
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总之,由于校外实训基地建设受会计保密性、实训资金投入不足、政策支持力度不够等条件的制约,使得校企合作和校外实训基地建设异常艰难.但高职院校只要能够真真正正地为学生着想,而实际也是为学校在激烈地竞争中生存下去,就可以与企业、会计师事务所,以及会计公司等开展松散式、培训式和引入式的实训基地建设方式,为会计专业学生提供不同的实习实训机会,从而增加学生的实际经验和实践技能,最终可以实现快速就业.
参考文献
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[2]陈政赵.高职院校校内实训基地建设的问题及对策.中国市场,2012（10）.
[3]张锐.就业导向的高职会计专业实训模式研究.中国海洋大学硕士论文.2012.
[4]张小红.破解高职会计专业校外实训基地建设难题.会计之友（上旬刊）2009（08）.
[5]鲁学生.高职会计专业学生校外“顶岗实习”运行机制探讨.新余学院学报.2013（02）.
基金项目：此文为淮南联合大学教研项目《高职会计专业校外实习实训实证研究》成果.
作者简介：丁美芹,女,淮南联合大学经济系,讲师,研究方向：会计理论与方法.
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