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关于实践教学论文例文,与“无缝对接”理念下的商科人才培养相关论文摘要怎么写

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学师资建设,在不断完善教师定期到生产第一线开展社会实践、挂职锻炼、科学研究、学习考察以及社会服务等活动的同时,聘请企业家、专业技术人才和能工巧匠等担任兼职教师,建立灵活的人才使用及双向流动机制.(3)加强实践教学环境建设,通过设立文科实践教学中心,加强实验室软、硬件建设,增加实验室开放,达成“全仿真模拟”训练的效果.(4)建立学生创业实习基地,构建多层次、多学科、全方位的实践教学大平台,切实提高学生的实践能力、应用能力和创新能力.(5)广泛开展大学生创新训练、学科竞赛、大学生创新创业意识等系列教育培训活动,不断拓展学生创新创业的综合能力培养.(6)积极参与企业重大课题研究,与企业合作共建实验室和开展项目交流.(7)加强实践教学教材和讲义建设力度,建设一批有优势、有特色、有水平的自编教材.

总之,高校商科人才的培养应该立足办学实际,不仅要传承知识,更重要的是要发现知识、发展知识,学生不仅要去适应社会,而且要去推动社会发展.围绕“应用能力是基础,创新能力是核心,就业能力是关键,创业能力是目标”的应用型人才培养理念,加强对商科专业人才职业定位和能力探究,努力构建有利于学生学习能力、实践能力、创新能力整体优化的人才培养体系,不断提升质量和彰显特色.

参考文献:

[1]冷志明.基于职业潜在素质的商科人才培养模式研究[J].中国高等教育,2012(5).

[2]纪宝成.我国高等商科教育人才培养模式探讨[J].中国高教研究,2006(10).

[3]杨虹.问题与对策:地方高校科学提升人才培养质量的理性思考[J].现代大学教育,2010(6).

(责任编辑:卢艳茹;校对:龙会芳)

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