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摘 要 ：目前,中职法律教育重视程度仍然不足,主要体现在中职生的法律素质普遍较低.本文主要对中职生法律素质的现状进行分析,探讨提高中职生法律素质的策略.
关 键 词 ：法律教育；法律素质；策略
近年来,我国越来越重视中职教育,中职院校的招生也在逐渐扩大.所以,中职生将是我国未来建设的重要人才.但是,我们也要看到中职教育在不断发展的过程中,还有许多的缺点和不足,尤其是中职生法律素质的问题,是当前中职教育的主要问题,所以说,中职院校应该注重中职生法律素质的培养,重视对中
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一、中职生法律素质的基本现状
（1）中职生的法律知识水平偏低.大多数的中职生学习积极性本身就不高,中职学校的教育主要以技术教育为主,所以中职生学习法律的条件是相当有限的,甚至他们对法律的基本概念都不了解,所以说中职生的法律知识水平相对较低,法律常识极度缺乏.根据有关资料,我国有一所中职学校的法律教学内容是犯罪和制裁.在中职生的思想意识里法律就是制裁和惩罚,根本就不懂得法律还可以维护自己的权利.
（2）中职生的法制观念和法律意识都比较薄弱.根据有关的数据分析,目前,我国违反法律的中职生约占中职生总数40%,这个数字足以证明我国中职生法律意识薄弱.而中职生受到社会上一些负面情况的影响,在他们的意识里存在着一些错误的法律观念,甚至于没有法律观念,根本不信任“法律面前人人平等”这些基本的法律观念.
（3）中职生的自觉性比较低.中职生在现实生活中维权意识比较薄弱,在遇到问题时,不懂得运用法律来捍卫自己的合法权益.比如,在平淡的生活中若与其他学生发生冲突,首先想到就是用暴力解决.甚至他们在做了违法的行为后,还存在侥幸心理,认为只要躲避隐藏,法律就不会给予其制裁.
二、中职生法律素质提高的相关策略
（1）中职学校要重视法律教育,增强中职生的法律意识.当前,我们应该意识到中职生的法律意识薄弱,法律素质偏低.中职学校应重视对学生的法律教育,让学生深刻认识到法律的重要性,在遇到问题的时候要用法律维护自己的权益.这也是中职教育的一项重要内容.学校要设置法律课程,在教学中重视以法律教育为中心,使学生对法律知识能够了解和掌握,提高学生的法律素质.
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（2）构建合理的法律教育体系.中职生的教学课程要以学生的需求为指导方向,在提高中职生的法律应用能力的前提下,结合教学内容和法律知识,逐渐引导学生的法制观念,从而设置合理的法律教学课程.同时,学校要对不同专业的学生设置不同的法律教学内容的侧重点,要让不同专业的学生都觉得自己所学的法律可以学有所用.
（3）提高教师的素质,改进教学方法.法律教师,要有专业的法律知识和法律素质,因为教师的一言一行,对学生会有很大的促动作用.法律教师在教学的过程中,可以适当地组织一些有趣的有利于学生了解法律知识的活动.只有学生的法律知识提高,才能提高其实践能力,开阔其视野.在中职教学的过程中,教师要打破传统的教学理念,营造一个轻松开放的教学课堂,引导学生探索性地学习和思考,利用现代科学技术,构建学校的法律网络系统,以学生的兴趣为着手点,发挥教师的主导作用和学生的主体性,着眼于学生的实践体验,在实践中提高学生的法制观念和法律素质.
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（4）增强法律教育的针对性和实效性,加强学生理论与实际的联系.教师在教学的过程中设置情景式教学法,引入现实中的社会内容,结合学生的生活环境,让学生对法律知识进行实践性探讨,还应引导中职生将法律知识应用到社会生活中,将社会生活当作法律学习的第二大课堂,让学生真正地把法律知识应用到实践当中去.让法律意识潜移默化地渗透到学生的生活中,使其在学习法律知识的同时得到启迪和教育.
总而言之,目前中职生的法律基础知识薄弱,法律意识观念淡薄.但中职生作为将来国家的建设者,必须要加强自身的法律素质,学会运用法律知识去维护自己的权利.所以,中职学校要注意学校法律课程的重要性,加强法律教育方面的师资力量,健全和完善学校的法律教育体系,构建中职生法律教育网络体系,为中职生的法律意识提供各个方面的条件.
参考文献：
[1]邓文明.中职生法律意识的培养[J].教育教学论坛,2010（2）.
[2]李秀玲.关于中职生法制教育观念现状的调查与研究[J].河南教育（中旬）,2011（2）.
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