电大法学实践

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务.两年来的办学实践有力地证明了进行远程开放教育,市充分发挥电大的系统网络优势,政策效益优势,区域功能优势的正确科学的发展道路,从而使我校的领导和广大教职工在教育思想和教育观念上发生了很大的转变.在远。

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新疆电大远教学院2016年春季大教研室活动安排表,教研室专业责任教师内容时间(北京时间)形式政法教研室法学专业唐双玲,杨扬基于云教室全疆一堂课教学模式探讨4月8。

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葫芦岛电大2016年春季开放教育招生简章,经中央广播电视大学(国家开放大学)批准,2016年春季辽宁广播电视大学葫芦岛分校开放教育本,专科继续招生.,一,招生专业,本科:金融学,法。

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自2002年9月起参加中央电大开放教育本科法学专业学习.,xxx同学较好地贯彻了终身学习的理念,作为高校副教授的他已具有本科学历和学士学位,为做好教学工作,达到一专多能,他选择了电大继续深造.在三。

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江苏省姜堰市广播电视大学开放奥鹏远程学历教育,2016年秋季招生简章,姜堰电大奥鹏远程教育中心是经国家教育部及中央广播电视大学批准授权的姜堰地区唯一的vip学习中心,2016年秋继续。

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□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实践课,课程负责人刘铁松,申报日期2006年4月12日,武汉交通职业学院教务处制,二○○六年三月,填。

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　中央电大向教育部高教司报送《关于请审批中央广播电视大学"开放教育试点"法学等七个专业教学计划的报告》(电校教[1999]61号),将本科的法学,计算机科学与技术,英语,金融学以及专科的教育管理,水。

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师参加国家开放大学,新疆电大,地州举办的各类师资培训,组织教师积极参加新疆电大开展的大教研室活动,了解专业发展新动向及各种要求.每学期对聘用的专兼职教师和管理人员,进行教学环节,综合实践环节,论文指。

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代金融业务(6),金融市场(4),市场营销学(5),企业信息管理(3),人力资源管理(4),财会电算化软件操作与实务(3.5),外向型经济概论(3)社会实践(3),毕业作业(5)法学,(7。

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宁电大教〔2016〕17号,宁夏电大关于2016-2016学年度第二学期期末考试安排的通知,各分校,工作站,教学点,学习支持服务中心,根据国家开放大学(中央电大)"国开考〔201。

成人高校法学专业实践教学改革与思考
摘要法学实践教学对实现电大应用型人才培养目标发挥着重要作用，对促进学生的法律知识的掌握和运用，培养法律相关职业素养具有很重。

浅谈电大法律专业实践性教学环节
生的综合素质、智能和技能方面，具有其他教学环节不可替代的作用，把实践教学和理论教学放在同等地位是重视实践性教学环节的体现。电大法律专业实践性教学是培养法学专业学生应用能力的必要手段。案例教学、庭审旁听、模。

远程开放大学法学专业实践教学分析
］,［1］余善云.走向开放的未来［m］.北京：中央广播电视大学出版社，2009.,［2］罗辉.对县市电大法学实践教学问题的思考［j］.南方论刊，2008（10）.,［3］余乐.远程开放教育实。

试论电大法理学教学改革的有效路径
大法学教学的薄弱环节，在实践教学中，电大法理学教学主要存在着教学成效一般、学生学习积极性差、学生基础参差不齐等问题，这些问题的存在使得法理学教学举步维艰，虽经过较大努力，但是却长时间未能取得进展。　。

法学本科专业集中实践环节教学改革点滴谈
告，没有进行实地调查，而是在网上下载、抄袭别人的作品，这就完全失去了社会实践的意义。针对这种情况，青海电大法学本科专业从2008年秋季在全省开放教育学院对社会实践的教学进行了改革试点。至今，已推广到全。

浅谈电大开放教育模式下本科法学专业的教学改革
以，我认为电大法学教育中除了开展常规的，符合电大实际情况的教学方式以外，还要切实加强实践环节的教学。例如，组织学生参观实际庭审现场、组织模拟法庭、在老师的指导下到律师事务所实习等都是不错的教学手段。这样不。

试析网络技术在电大法学教育中的应用
摘要】网络技术兴起于20世纪50年代，它可以将互联网上分散的信息资源综合在一起，实现资源的共享和相互协作。人们通过互。

奉化电大参与社区教育的实践思考
摘要】基层电大具有较为完善的教学管理模式、学习支持服务体系、质量监控评价系统及其运作机制，可以在社区教育中发挥重要的作用。本文以奉。

诊所式教学对开放教育下法学教学模式的启示
摘要我国传统的电大法学专业教学存在着重理论、轻实践的问题，忽视学生的主动性和创造性。单一的教学方法已经无法适。

刍议法学实践教学
摘要】理论和实践脱节是我国法学本科教育现阶段不可回避的主要问题之一，近些年来，伴随着高校扩照，法学本科生数量大增，但质量却在下滑，难以适应社会对法律人。

法学实践教学研究
摘要]高校法学教育在依法治国、建设社会主义法治国家的进程中担负着重要的历史使命。但是,随着法学专业的发展,其课程设置、教学模式与就业现状反映出诸多问题,反映。

浅谈基层电大实践性教学存在的问题与对策
浅谈基层电大实践性教学存在的问题与对策浅谈基层电大实践性教学存在的问题与对策一、实践性教学存在的问题及其原因,对课程实践性教学认识不清，重视不够，我认为：所谓课程实践性教学就是学生在教师的帮。

成都电大法学专业网上教学支持服务定位与特色
系，体现在专业实施细则，课程教学实施方案，课程形成性考核，集中实践教学环节，复习迎考服务，毕业服务等项目层面。为保障法学专业网上教学支持服务体系作用的发挥，本专业按照中央电大的规定建立起具有重要作用的实。

基层电大行政管理专业实践教学存在的问题和对策
是行政管理专业，其他许多应用性较强的专业像法学、会计等，都需要加大实践教学的改革，优化实践教学内容，加强同市场需求同社会实际需要接轨，促使电大现代远程教育高起点构建人才培养模式，高标准培养应用型人。

关于远程教育法律专业社会实践模式的构建
个教学过程中最为薄弱的一个环节。而实践性很强的法学学科，实践性教学环节的缺位，更是电大法学专业学生实际操作能力和就业能力的诟病。对现代远程开放教育法学专业实践性教学现状进行了分析，对法学专业实践性教。

提高电大财经类专业实践性教学质量的措施
摘要：电大财经专业教育是利用现代远程教育手段，培养面向基层、从事财经实际工作的应用型人才。发展电大财经专业教育，必。

法学实践教学新探
摘要］法学实践教学是近几年各高等院校法科教育十分重视的一个教学环节，力图通过实践教学方式上的不断改革，改变传统的“灌输式”教学模式，培养学生的实践能力。为了达。

关于法学实践教学的思考
摘要：在"法治"成为基本国策的今天，社会各个行业对法律人才的需求剧增，法学教育致力于培养服务于民主法制建设和经济社会发展的法律专门人才，法学专业培养目。

迈向实践理性的法学教育
摘要法学是一门应用性极强的学科，但当前的法学教育明显不能回应这一本质要求。为此，本文梳理了两大法系的教育传统及其发展，从中发掘灵感并展开对我国法。

法学教师实践教学探析
摘要：要适应我国不断发展与完善的法制建设，就要以培养新型的应用型法学人才为目标。但当前高校的传统法学实践教学存在诸多弊端，大大限制了学生应用能。