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【摘 要 】本文笔者主要以大学公共英语的听力教学为基础,根据自身多年的实践教学经验,从五个方面着手研究了在大学公共英语听力课堂中实施有效教学的具体策略,以期对大学公共英语听力的有效教学有一定的促进作用.
【关 键 词 】大学公共英语 听力 课堂教学 有效教学
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）07-0124-01
大学公共英语听力课堂的有效教学具体是指在英语的听力课堂里,教师应当用有限的时间、物力和人力,设计并实施一些有效的教学策略,尽可能取得最好的教学效果,从而实现提高学生英语听力的特定教学目标而组织实施的教学活动.
一、构建良好的师生关系
教师跟学生在教学过程中所形成的相互关系就是我们常说
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