数学方面有关自考毕业论文开题报告,关于大学文科数学教学理念、内容、方法的与改革相关硕士论文范文

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摘 要 文章分析了大学文科数学教学现状,研究了大学文科数学的教学理念、教学内容、教学方法改革.试图从根本上解决大学文科数学开设的目的和意义；从学生终身发展的高度,形成文科数学教学大纲；从内容安排上探讨适合学生和教师的文科数学教材；从现实状况出发,思考了文科数学的教学方法.

怎么撰写数学毕业论文
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关 键 词 大学文科数学 教学理念 教学内容 教学方法

中图分类号：G642文献标识码：A

我校及国内很多大学的文科类专业,都开设了数学必修基础课,对提高文科学生数学素养起到了一定作用.但是,效果不是非常明显,文科数学基本上是理工类几门数学基础课的压缩和简化.一方面试图把大量的基础数学知识介绍给学生,另一方面又受课时较少的限制必须精简内容,于是普遍采取了重结论,不重证明；重计算,不重推理,重知识,不重思想的讲授方法.大多数学生,只能是依葫芦画瓢,以应付考试为目的,谈不到提高数学素养,失去了学习数学的目的.

文科学生往往觉得高等数学不可理解,难以接受,许多学生容易产生畏难情绪.显然,我们在教学中首先要改变这种状态,使学生感到可以理解,并且能轻松、愉快地完成这门课程的学习任务.要求教师转变观念,从培养学生的数学素养和持续学习能力的高度,来把握教学原则.目的不是教学生如何做题,而是教会学生如何利用数学思想和数学思维方式来考虑问题.

要解决这些问题,必须针对文科类学生的学习特点、学习规律和学习需求,不仅从学生获取知识的层面,更要从培养学生获取知识的能力（可持续学习,终身学习）的高度,明确文科数学课程的教学目的和要求,即着力解决文科学生为什么要学数学,数学学什么,如何学习等当前一直困惑的问题.该项目力争探索出适合文科学生学习特点,确定恰当的教学原则,通过合理选取教学内容,合理架构教学内容,编写一本适合文科类学生学习和教师教学的大学文科类数学教材.从教学大纲及教材的层面对大学文科数学的教学理念、内容、方法进行改革的研究和探索.

作者旨在从教学理念的高度,对大学数学教学内容及方法进行系列改革、研究,重新审视和梳理,特别对独立学院而言,具有重要的现实意义和深远的历史意义.

1.从根本上解决大学文科数学开设的目的和意义

教师需要提高认识,转变观念,调整教学理念；学生需要教师的引导和有针对性的教学,使学生感受到数学的思想方法的魅力,提高数学素养.

依据数学学科的特点、历史、作用和发展,结合文科学生的实际,从总体上把握大学文科数学的教学目的、意义和要求,大致上有两方面：（1）理解和掌握大学文科数学的基本内容、基本思想、基本方法和初步应用；（2）培养和加强文科学生的理性思维方式和能力,文理交融,提高文科学生的综合素质.前者是后者的基础,后者通过前者来实现.二者相比,后者更重要.这正是文科学生学习数学的特殊性所在.

2.教学基本要求、教学大纲是文科数学教育的导向和关键

探索文科学生的学习特点、学习需要、学习规律,从认知规律和教与学的规律出发,以培养大学文科学生的数学素养为重点,来进行研究与改革,明确大学文科数学的目的和要求,形成具有良好导向教学大纲是关键.

依据数学学科的特点、历史、作用和发展,以及当今社会对文科学生的要求,文科学生今后将要从事的工作等,结合文科学生的实际,从总体上来明确开设大学文科数学的目的和教学要求.文科数学教学目标与原则以理解为主.文科学生今后将要从事的工作以及终身发展的长远角