应用性有关在职毕业论文范文,与应用性本科教育模式是地方大学适应市场需要的必然选择相关毕业论文格式

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摘 要 ：改革开放30年来,我国的大学规模得到迅猛发展.由于各类学校的办学历史、办学层次、办学规模等大相径庭,决定了各类大学应该有目的地培养不同层次的人才,以满足社会政治、经济、文化等方面发展的不同需要.特别是在就业市场形势严峻的情况下,地方大学准确定位,根据市场需要改革人才培养模式显得尤为重要.应用性本科教育模式是地方大学适应市场需要的必然选择.

关 键 词 ：应用性本科教育；地方大学；人才培养；建议

中图分类号：G640 文献标识码：A

改革开放30年来,我国的大学规模迅猛发展,据统计大学总数已超过千所.上千多所大学学校历史、办学层次、办学规模等不能同日而语.较早由武书连先生提出的被广泛认可的类和型两部分组成的中国大学分类法,将现有大学分为综合类、文理类、理科类、文科类、理学类、工学类、农学类、医学类、法学类、文学类、管理类、体育类、艺术类等13类；型表现大学的科研规模,按科研规模的大小,将现有大学分为研究型、研究教学型、教学研究型、教学型等4型,大学的层次和地位是依次递减的.一般来讲,这种认同普遍存在于学界和民间大众中.近年来有研究者认为,我国高等教育已经从精英化阶段发展到大众化阶段,我国高等教育体系必须走多样化、分类发展的道路,有必要对高等教育进行重新分类,提出了“学术性高等教育”、“应用性本科教育”、“职业性高等教育”等分类概念.其中应用性本科教育指的是介于研究生教育和高职教育之间的、本科层次的、直接为各产业和各行业的一线培养人才的专业教育.在目前经济形势特别是毕业生就业十分严峻的形势下,应用性本科教育是地方大学改革人才培养模式以适应市场需要的关键.

一、应用性本科教育是我国大学教育的重要组成部分

应用性本科教育属于较高层次的技术教育,是我国高等教育中的重要组成部分.与普通本科教育相比,在培养规格上,应用性本科教育主要培养的不是学科型、学术型、研究型人才,而是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才；在培养模式上,应用性本科教育以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系,重视学生的技术应用能力的培养.

应用性本科教育与高职专科相比也有较大的不同.ह