学生类有关毕业论文模板,关于浅探大学写作课的“两个一”教学相关学士学位论文范文

该文是大学毕业论文专业学生论文范文，主要论述了学生类有关毕业论文模板,与浅探大学写作课的“两个一”教学相关论文范本，适合学生及目的及思维方面的的大学硕士和本科毕业论文以及学生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要：本文通过多年的教学实践,总结出要想提高学生的写作能力,必须抓好写作课“两个一”教学工程,即指一堂课教学与一个教学全过程.通过压缩、增加、强化教学内容等手段,达到提高学生学习兴趣,提升学生写作水平的目的.

关 键 词 ：写作 课堂教学 “两个一” 工程

中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（a）-0220-01

写作教学主要是培养学生动手写得能力,使学生能够熟练、准确地使用语言文字这个信息载体与外界交流.据光明日报报道,某理工科院校对一个班进行一篇1500字文章写作能力测验.测验结果表明：这个班的30名学生中,有错别字的24人,不会使用标点符号的10人,不使用标点符号的3人,有44%的学生不能完整、准确地表达自己的意思.57%的学生没有看过中国四大古典文学名著.这个测验结果具有普遍意义,与我们的教学对象情况基本相符.阅读与写作是当今学生的弱项,且不说这些学生对民族文化了解甚少,影响了民族感情的培养,甚至丧失了情感的家园,单就文字表达而言,44%的学生不能完整准确地表达自己的思想,这一事实就足够引起我们写作教学工作者的深思.由此我们深刻认识到提高写作教学层面、强化练习环节、浓缩教授信息量三个方面在写作教学中的重要性,于是我们有针对性地提出了“两个一”工程教学.“两个一”工程教学即指一堂课教学与一个教学全过程.

1.一堂课教学

一堂课教学工程,落实到教学实践中,具体做法就是精心设计好一堂基本课堂教学模式.在全程教学中都以这堂基本课堂教学模式为标准,根据每节课的特点进行套路上的增减,根据学生近期学习心得,在原标准的起点上提高教师本节课的教学水平,从而使每位教师都能发挥自己的特长.目的是使教学对象迅速进入知识高速公路,以“集成化,模块化”的形式接受信息,提高课堂教学效率.

45分钟的教学时间：简单地说,一堂课是由教学时间、教学内容、教学方法、学生训练构成的.这四部分设计要精当,要与学生的接受能力接轨,教学效果就会好.

45分钟成材教学：课堂教学和打仗一样,也要讲究策略.45分钟成材教学就是把45分钟,分成相应的时间和空间板块.一堂课的时空板块,一般有3分钟演讲,35分钟授课,5分钟阅读提示,2分钟小结四个板块构成.每个版块都有相应的目标,演讲是口头作文,目的在于训练说写能力,是能力训练.授课与提示是知识传授,目的是将本节课的知识传授给学生,并且帮助学生理清知识脉络,小结是知识的系统化、条理化,要梳理知识的重点难点.

检验时空板块教学效果的办法：第一,要看在每一个板块中,是否达到了所要达到的教学目的.第二,要看运用时空版块教学的综合运用效果,是否达到了成材教学的要求.这里的成材教学,是指通过教师的课堂教学与学生的实践,使学生逐步形成一种能力与素养.

我们知道,所有合格的文章都是写出来的,不是讲出来的.巴金先生告诉过我们：“写吧,只有写你才会写.”这就说明了掌握和提高写作能力的根本途径是写作实践.我们必须采用灵活多样的教学方法和教学手段,积极为他们创造参加实践活动的锻炼机会,从根本上解放他们的情感、思维和创造力,使写作成为写作主体自觉的、活的内在机制,真正发挥学生的主观能动性.

2.一个教学过程

一堂课是一个教学工程,一个写作教学全过程是一个大的教学工程.写作教学