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一、大学生对翻译教学的需求

翻译是人类在不同语言之间交流思想,即语际交流过程中沟通不同语言的桥梁.随着大量的英文文献资料、科技资料的涌现,精通英语并能熟练的进行英汉互译是保持交流渠道畅通的必不可少的条件.当代大学生在毕业后面临着阅读及翻译大量英文资料的挑战.这不仅仅是针对英语专业的学生,更是对广大非英语专业毕业生在其工作岗位上出色完成任务的一个基本要求,作为新世纪的大学生,不光要具备阅读原版文献的能力,更要在其专业领域担当起翻译的重任,这就对我国普通高校非英语专业学生的英语翻译水平提出了更高的要求

翻译作为一种产出性的学习技能,是衡量一个学生英语能力的一个重要标准.对于绝大部分学生而言,他们都迫切要求进一步提高自身的英语实际应用能力,需求并渴望掌握一定的翻译技能.大学生已进入成年,他们的学习兴趣已从直接兴趣逐步转向以间接兴趣为主,对教学目的比较注重实用性.大学英语教育中的听、说、读、写、译五种技能的培训符合他们以后工作中使用外语的需要,阅读和翻译两项技能更是大多数非英语专业的学生最为需要的.

二、大学英语基础阶段翻译教学的现状

翻译教学一直以来是大学英语基础阶段教学中的一个薄弱环节,其原因是多方面的.

一、教学方面.因为阅读能力是大部分大学生今后工作所需要的主要语言技能,因此在大学英语教学中更注重阅读能力的培养.在课程设置方面,我国大学英语课程只在一、二年级阶段开设,英语教学只停留在基础阶段,无法引导学生进入专业外语的领域,学生便不具备掌握