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大学校长学者兼管理者身份定位的缺憾

进入新的世纪后,高等教育事业态势的变化,使得国内对大学的管理方式亦随之发生了革命性的文化.所以继续坚持对大学校长学者兼管理者身份定位的方式,已不再适应高等教育事业改革发展的实际需要.

只有具有相对完整的时间,才能进行实质上的教学和科学研究活动是为学界所公认的治学准则.进入大众化教育阶段后,大学中陡然倍增的行政管理事务,迫使校长们将全部时间都用在学校的公务上.特别是高等院校教育事业经费来源的多样性,迫使校长们将大量的时间用于筹措办学资金之上,根本无暇再做自己本专业的课题研究,或亲自给自己的研究生授业.这些校长的身份通过他们全时段积极作为的公务活动,事实上早已将自己百分之百地定位于职业管理者,这也是为什么这些校长治理下的教育事业能够实现可持续发展的一大奥秘.

怎么写高等教育本科论文的参考文献
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实际上,一位现代大学的校长在大众化教育阶段的今天,如果真正地做到了双肩挑,不仅什么都挑不好,而且,还可能会对学校的整体利益和事业的发展产生极大的负面影响.校长一边治校一边治学是难以规避以下两种不良事态出现的,其一是疏于管理,不利学校事业的发展,其二是难于平衡,不利于学校内部保持团结.

大学校长职业管理者身份定位的抉择

通过叶大学校长学者兼管理者身份定位缺憾的揭示不难得出结论,即双肩挑的历史使命已经终结.为适应中国高等教育事业改革和发展的需要,强化大学校长的治校能力,及时地对大学校长的身份予以重新定位,