关于教学督导方面论文范文,与西部院校教学督导工作现状相关毕业论文范文

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【摘 要】作者分析了西部地区院校教学督导工作的现状,对教学督导工作提出有针对性的建议：创新督导体制,将教研室引入督导体系,改革督导模式,应该发挥智囊团的作用,加强督导队伍建设,引入现代科学技术予以辅助,合理听取学生听课评价.

【关 键 词】教学督导,现状分析,对策

教学督导是对教学过程行使监督和评价职责的教育行为,是学校整个教育教学质量监控体系中的重要组成部分.教学督导对高校的教学质量和人才培养质量的提高,起到了重要的作用.但不可否认的是,现在各高校实际运行的教学督导制度本身存在着一些缺位、失位、错位的情况.西部地区高校由于教育督导资源相对的匮乏,这一情况更为明显,我们只有重视这个问题,找准原因,对症下药,才能使教学督导工作更好的推动教学质量和人才培养质量的提高.

一、西部院校教学督导工作现状

1、整体构建问题

在西部,很多高校属于新升院校,其现行层次办学经历多在十年左右,教学督导工作尚属构建或摸索实验阶段,教学督导体系的搭建尚不完善.少数院校的教学督导工作还由学校层面单一构建,更多的则基本搭建起院系二级构建的模式.但不管是哪种构建模式,在督导工作中往往都表现出无法真正与教学一线产生良性互动,这或许是因为在督导与教学一线之间缺乏一个直接关联的契入点.

2、督导队伍问题

西部高校中不乏直接由多个中专、大专升格组建而成的院校,其师资结构本身存在缺陷,高教系列高职称教师更是数量有限.而西部高校的教学督导又往往习惯于聘用高级职称退休教师担当,因此教学督导队伍人力资源相对匮乏,且已构建的督导队伍学科分布、知识面覆盖不够等问题现实存在.

3、重督轻导问题

教学督导,既要督,更要导.教学督导应具有督促、引导、导向的职能,但现行的教学督导制度中,多数重督轻导,督导工作内容单一、范围狭窄.很多时候院校的督导工作只限于了解老师的教,把重点放在了检查监督方面,但却忽视了教学过程中的其他重要环节,特别是缺乏对学生进行更加有效的检查、引导.

4、督导功利化问题

部分院校为更好地推行督导制度,将教学督导结果作为教师的职称评聘、年终评优等工作的重要依据,但在实际工作中,由于缺乏对教学督导的监管,造成教学督导的功利化,讲人情、讲照顾甚至有的敷衍了事.[1]

二、西部院校已开展的尝试

在西部,多数院校已意识到教学督导中存在的问题,在继续开展传统督导工作的同时,也自主进行了一些尝试,其中不乏一些参考价值.

1、建立独立的督导团队

在西部某财经类高校,由分管教学的副校长领头组建平行于教务处的教学督导团,团队组成虽然仍是以退休教师为主,但其行使职责只对督导团长也就是分管副校长负责,不再通过教务处.具体实施中,督导团工作时不再通知教务部门,而是随机根据课表进行.其最大的好处就是行使职权时&