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摘 要：本文根据“培养有创造性的具有较强应用能力的计算机应用人才”的教育思想,从高等职业技术教育的培养目标入手,阐述了计算机网络基础课程的传统教学模式应用于职业教育存在的主要问题.介绍了作者根据高职教育的特点和多年的教学经验,对该课程进行的一系列教学改革的探索与实践,包括调整教学内容、改革教学方法、加强实践环节、改变考试形式等.文中提出的教学改革做法对技术应用型本科教学也有一定的借鉴作用.

关 键 词：高职教育；计算机网络基础；教学改革

中图分类号：G642文献标识码：A

文章编号：1009-0118（2012）05-0120-02

一、引言

计算机网络基础是计算机应用技术、网络技术、电子信息工程、电子商务、信息管理等相关专业的专业基础课,重要性不言而喻.本课程的任务是使学生充分掌握和理解计算机网络的基本概念、基本理论、网络体系结构和网络协议、网络应用技术和应用方法等诸多方面的知识,为将来从事计算机网络应用研究打下坚实的基础.我院针对高职院校培养应用型人才的特点,对该课程的传统教学模式进行了一系列的改革,取得了初步的成效,同时也为我院建立应用型本科打下基础.

二、传统教学存在的主要问题

传统计算机网络教学在课程的体系结构、内容和教材的应用性、实践性、创新性以及知识更新方面跟不上新技术的发展和变化