课堂教学方面论文范文集,与浅探中职学校《职业道德与法律》教学相关论文答辩开场白

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《职业道德与法律》是中等职业学校新一轮德育课程改革后开设的一门新课,是中职学校学生必修的一门德育课程,其主要任务是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行道德教育、法制教育,提高学生的职业道德和法律素质,促进学生全面发展和综合职业能力形成.准确把握新课程教学内容设计的思路及内在逻辑关系,恰当处理教材内容,针对当前中职学生特点,在教学过程中采取有效的教学措施,改革对学生的评价方式,就能使这门课程的教学得以顺利进行.

一、开设《职业道德与法律》课程的必要性

改革开放以来,我国经济发展突飞猛进,经济的发展赖于企业的发展,企业的发展有赖于高的经济效益,而高的经济效益源于高素质的员工.员工素质主要包含知识、能力、责任心三个方面,其中责任心是最重要的.职业道德水平高的从业人员其责任心是极强的,从业人员职业道德水平高也是产品质量和服务质量的有效保证.随着改革开放的深入,一方面,经济发展使人们生活水平显著提高.另一方面,道德缺失、道德伦丧的事情屡见不鲜.人们呼唤道德,尤其是职业道德.良好的职业道德,既是对从业人员在职业活动中的行为要求,也是各行业对社会所承担的道德责任和义务.掌握职业道德规范,并在专业学习、教学实习、社会实践中养成,是中等职业学校学生未来勤勉立业、成功创业的基石.

就读中职学校的学生大多数是学习与行为规范“双差生”,他们大多文化基础差、厌烦学习,缺乏自制能力,迟到、早退、旷课、夜不归宿、不遵守课堂纪律习以为常,甚至有的学生自我标榜是：“大错不犯,小错不断”.这些无疑都给学校的德育工作带来重重困难,但中等职业学校肩负着培养技能型就业人才的任务,以提高初中级专业技术人员综合素质为己任,学校加强《职业道德与法律》课程的教学责无旁贷.因而,《职业道德与法律》课程教学的成败,无疑将直接影响到新一代劳动者是否能够适应社会的需求和发展的需要,并直接对我国的经济和社会发展产生巨大影响.

如何撰写论文综述
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二、《职业道德与法律课》教学目标

《职业道德与法律课》这门课程,坚持贯彻素质教育精神,具有明确的德育功能.全书始终以突出能力培养为宗旨,力求贴近社会、贴近职业、贴近学生,为培养新时期学生的职业能力奠定必要的基础.教学的总体目标是“为了每一位学生的发展”,对学生进行职业道德教育,提高学生的职业道德素质,增强职业道德观念；对学生进行法律教育,增强法律观念.

三、如何开展中等职业学校的《职业道德与法律》课程

1.加强师资队伍建设,优化德育教学的师资队伍.建设一支政治过硬、业务精湛的德育教师队伍,是上好《职业道德与法律》的根本.教师是课堂教学的主导者,是学习活动的组织者,是学习兴趣激发者,是德育思想的引领者.教学效果的优劣,关键取决于教师.

首先,不同的学校应根据自身条件,加强对中职学校德育任课教师进行职业德育和法律知识的培训和考核,加大鼓励和支持教师们外出参加专题培训力度,同时鼓励德育教师走进企业,了解用人单位对员工道德品质的实际要求,促进德育课教学理论与实际相结合,增强德育