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【摘 要】美术是视觉艺术,它通过具体直观﹑生动,富有情感的艺术想象对幼儿进行教育.幼儿是美术教育的对象,是美术教育活动的主体,幼儿美术教育,在整个幼儿教育体系中,具有任何其他活动不能代替的意义.

【关 键 词】幼儿,美术教育

【中图分类号】G61【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)08-0057-01

美术教育可以引导幼儿建立良好的社会人际关系,培养他们的交往能力,使之富于同情心和帮助别人,并为同伴的进步和成就而感到愉快.这些品质,如自信、热情、顽强、富于同情心和勤奋好学、爱创造等,还是创造型个性的性格特征.因此,幼儿美术活动是对幼儿实施创造性教育的最佳手段.

1引导幼儿学会观察,丰富幼儿的感性认识

儿童认识世界,感知美的事物有赖于感官的发展,而观察是幼儿认识世界,获得知识的重要途径.在幼儿美术教育活动中,激发幼儿表现美、创造美的乐趣,从而使幼儿对新鲜事物感兴趣,只有产生兴趣才能主动去观察.大自然是美术表现的丰富源泉,教师应通过各种途径为幼儿创造用感官接触外界事物的机会,尽量找一些有特点、感兴趣并比较新奇的对象,对司空见惯的事物也要尽量让他们看到其中新奇的一面.

例如：在观察小鸡时,我采用提问的方式,引导幼儿观察小鸡的外形特征,所提的问题既要符合幼儿