关于德育渗透类论文范例,与语文课堂上的德育渗透相关论文的格式

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摘 要：在教育中,首要的是德育.语文教材的内容中有很多德育素材,我们教师要在教学中发掘教材中的德育资源,并联系学生的生活实际,让学生领会、感受,形成在自己的思想、信念、理想之中.德育渗透要持之以恒.

关 键 词：德育渗透德育素材德育资源

中图分类号：G52文献标识码：A文章编号：1003-9082（2014）02-0113-01

“师者,传道授业解惑也.”在教育中,首要的是德育.而进行德育教育,空洞乏味的宣讲是远远不够的,除了很重要的身教之外,还需要各个学科的渗透教育.许多老师在教学中只重知识传授,而忽略了德育的渗透,使许多宝贵的德育资源白白浪费了.下面就语文教学中的德育渗透谈几点看法.

首先,语文教材的内容中有很多德育素材,如爱国方面的《黄河颂》、《人民解放军百万大军横渡长江》等,那磅礴的气势,那雄浑的气概,还用教师去宣讲如何去爱国吗,只要教师在授课时能满怀激情,充满了爱国情感,自然会感染到学生的,这就是渗透,还有亲情方面的如《背影》,革命英雄方面的《海燕》等,这需要教师首先体会到文章蕴含的情感,并被它深深地打动,才能在教学中流露出来,从而感染学生,这说起来好像很容易,但做起来不一定容易,因为这些文章虽然很好,但毕竟我们很多老师已经教过很多遍,产生一种麻木之感,教不出激情,感染不了学生,怎么办,这就需要我们教师从学生的角度出发,把渗透德育放在重要位置,重新审视我们的教学,利用好这些宝贵的德育资源.

其次,更重要的是要发掘教材中的德育资源,其实每一篇文章中可能都蕴含着启迪学生思想的闪光点,就看我们怎样去发掘,去认识,我们也不能走极端,也就是说也要考虑到语文知识,要综合照顾到,决不是说德育唯我独尊,我们也只是说“渗透”.但有机会时不要忘记德育的渗透,如讲《我的叔叔于勒》时,你有让我们的学生产生对我们社会的热爱吗?你有让我们的学生产生爱心,关爱我们身边的人吗?也许你有或没有,这就是你注意与没注意的区别,那么,对教学来讲,如果注意了这样的德育渗透,是能加深学生对课文的理解的,使教学取得事半功倍的良好效果.比如我在让学生读课外阅读《周总理,你在哪里》这课时,学生们开始读时,很难读出情