关于班主任相关论文范文,与高校班主任建设相关论文答辩

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摘 要：随着高等教育大众化以及学生个性化的突显,高校班主任作为一支不可或缺的主干力量,在学生教育管理工作中日益发挥着重要的作用.但在现实中,由于角色定位不清,班主任无法发挥其独有的优势,导致高校班主任形同虚设.充分肯定班主任的价值、明确班主任的职责、提升班主任之为班主任的业务素质是保证高校班主任发挥作用的重要对策.

关 键 词：班主任；角色定位；优势；对策

中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：1002-2589（2013）18-0356-02

在大学,班主任地位被边缘化,职责被旁落,辅导员成为学生的思想政治教育者、学生学习生活工作的管理者、学校各部门政策、文件的落实者.新时期,随着高等教育大众化以及学生个性化的突显,“全能式”的辅导员已经心有余而力不足.高校班主任作为一支不可替代的主干力量,在学生教育管理工作中日益发挥着重要的作用.但在现实中,由于角色定位不清,班主任无法发挥其独有的优势,导致高校班主任形同虚设.重新进行角色定位,充分发掘自身优势,寻找有力对策是高校班主任建设的当务之急.

一、重新进行班主任角色定位

自1999年高校扩招以来,精英式的教育转为大众化教育,按1：200的辅导员配置,难以把学生思想政治教育和学生管理工作做好、做深.社会的发展和教育的大众化急需另一学生工作主体――班主任这支力量和辅导员一起把学生工作做好、做实、做到位,但由于思想上的不重视,体制上的不配套,机制上的不完整,职责上的不明确,造成了ä