关于教学法论文范文例文,与《汽车电器设备》课程教学改革相关论文答辩开场白

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摘 要：《汽车电器设备》是高职院校汽车维修和汽车电子专业的一门专业核心课程.其目的和任务是使学生了解汽车电器设备的基本构造和性能、熟悉工作原理、掌握使用与维修等方面的操作技能.为提高课程教学质量,本文对这门课程教学改革提出几点建议.

关 键 词：汽车电器设备教学改革

1概述

高职学校《汽车电器设备》课程教学必须顺应科学技术的发展,根据学校学生实际,教学设施设备和区域内汽车工业的发展情况,更新教学内容,改革教学方法,强化实践培训,突出职业教育特色,才能提高教学质量.

2高职类汽车电器设备教学中存在的问题及原因分析

2.1师资力量不足,生源结构不合理高职学校汽车类各专业的专业教师普遍来源于企业的技师或高级技师,他们的汽车专业知识丰富,但大部分教师没有接受或者很少接受全方面教师教学技能训练.也有部分教师是刚离开学校又走进学校的应届毕业生,他们缺少企业锻炼,缺乏专业知识.高职院校的学生在高中有的学文科的,有学理科的,思维直观化,抽象思维能力和空间想象能力较弱是他们普遍的特点.

2.2课程教学内容陈旧,实训教学设备落后传统的电器课程内容多数以“东风”轿车作为主要内容,而且教材的更新速度远远不能适应现代汽车电器和电子设备的发展速度,这样就制约了学生的理论学习内容,影响教学效果,不能满足高职教育的要求.同时,由于教学投入相对较少,

设备的种类比较单一,实训教学项目无法与较先进技术衔接.

2.3教学质量评价体系欠科学目前评价目的偏功利化；考查的内容偏教材化；评价的手段偏单一化；考试类型偏标准化；评价的结果偏明细化.学生评价要改变过于重视对学习结果评价的方式,更加关注对学习过程的评价,强调学生的自主性,关注学生的可持续性发展.

2.4教学管理模式传统、教学安排不合理传统的教学管理模式在教学管理中亦强调权威与服从,缺乏平等交流和协商,也不利于师生教与学的主动性和积极性的发挥.教学安排过程中,为了节省开支或者是由于设备紧缺,做授课计划时压缩课时量,不利于提高教学质量.其次是理论课偏多,实训课偏少,学生的动手能力得不到加强,理论知识也容易忘记.

3汽车电器课程教学改革的建议

3.1教学方法改革课堂教学与现场教学的灵活运用.针对汽车电器电路特点,理论课采用多媒体教学,采用图片、视频、动画多种手段结合,提高教学效果.实践课教学采用单一电路检测→试验台架检测→整车电路检测的方式,循序渐进.这样就提高学生学习兴趣和信心.课堂教学还可以采用行为导向教学法、案例教学法充分发挥学生的主动性,以学生为主体,教师为主导,把教学内容整合成一个个项目,理论联系实际,使学生在完成任务的成功感和愉悦感中熟悉汽车电器设备的构造、原理,掌握汽车电器设备的使用、检测、维护和调整方法以及全车线路&#