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目标激励,就是指把大、中、小和远、中、近目标相结合,使被领导者在工作中时刻把自己的行为与这些目标紧紧联系.如果领导者设置一个振奋人心、切实可行的目标,就可以起到鼓舞士气、激励被领导者的作用.相反,则会产生适得其反的作用.因此,作为领导者,就应该结合被领导者团体的整体水平、任务的难度等各种因素,为被领导者设置一个合适的目标,使其朝着目标奋斗.

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2.奖励激励

对被领导团队的某种行为进行肯定和奖赏,会使这种行为得到巩固和发展.领导的奖励可分为物质奖励和精神奖励两种,当物质奖励到达一定程度时,被领导者的积极性就会递减,这时,就需要领导将物质奖励与精神奖励相结合,以促进被领导团体的不断进步和奋斗.但是这种奖励也要新颖多变,单一和重复不断的某一种奖励,其作用也会不断减少.

3.关怀激励

领导对被领导者的关怀,可以使被领导者感到温暖,从而提高领导在被领导者心目中的形象,增强被领导者对领导的尊敬和服从感.这种关怀包括被领导者的姓名、生日、籍贯、出身、家庭、经历、特长、个性以及表现等.关怀也可以加强领导与被领导之间的感情交流,增进互相的了解和信任,给被领导者以精神的极大的安

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慰,对提高整个团体的工作效率有着很大的帮助.

4.领导行为表率激励

一个领导的好的行为,更能有力地说服被领导者,给被领导者带来信心和力量,使其不断地朝着本部门的目标前进.而且,领导的追随者也会从内心模仿和学习领导的行为,所谓上行下效,就是这个道理.

5.支持激励

领导的支持,不仅是要支持被领导者具有创造性的建议和举措,还要给予下属充分的权利去实施适合本部门的政策和改革.并且在下属部门实施政策和措施过程中遇到困难时,要主动为其排忧解难,使其方案和措施顺利实行,如果工作中出现差错,也要勇于承担自己的责任,这样就会使被领导者感觉到领导的认可,从而调动员工更高的积极性.

6.集体荣誉激励

领导通过授予某团体或集体荣誉的方法,培养被领导者的团体意识,使被领导者感到自己为一个优秀的团体政府工作而自豪和骄傲.作为领导者,在奖励某政府团体时要考虑到有利于政府团体意识的形成和形成竞争力合力这点.

当然,领导对下属成员的个人激励和对下属整体团队的激励有很多方面是很相似的,比如对团队的奖励激励既包括物质奖励、精神奖励,也包括了舆论奖励、领导的行为表率激励和榜样激励、关怀激励和情感激励等.但是,这些激励用在某个下属成员身上和整个团队上,其效果是完全不同的,团队激励带动的是整个下属部门整体的工作绩效.

参考文献:

[1]丹尼尔A.雷恩.管理思想的演变[M].赵睿,等,译.北京:中国社会科学出版社,2000.

[2]邱霈恩.领导学[M].北京:中国人民大学出版社,2009.

[3]刘峰.新领导观[M].北京:北京大学出版社,2006.

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[5]刘建军.领导学原理[J].科学与艺术,2005,(3).

[6]邱霈恩.领导学[M].北京:中国人民大学出版社,2009.

[7]竹邻.善待员工[J].企业管理,2006,(2).

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