关于音乐欣赏论文范文,与高职高专音乐欣赏课程开发探究相关毕业论文开题报告

本论文是一篇关于音乐欣赏毕业论文开题报告,关于高职高专音乐欣赏课程开发探究相关学年毕业论文范文。免费优秀的关于音乐欣赏及大学生及人文素质教育方面论文范文资料,适合音乐欣赏论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要：本文大致介绍了在高职音乐欣赏课程开发中应注意的几个问题,指出音乐欣赏课程在人才培养过程中的重要地位,进一步厘清高职音乐欣赏课的开发思路,以期将处于受冷落和边缘化阶段的高职音乐欣赏课教学改革推向前进.

关 键 词：高职高专音乐欣赏课程

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1003-9082（2014）09-0264-01

通过对许多高职高专院校毕业生跟踪调查分析,我们得出职业教育具有功能单一化倾向的结论.究其原因发现,对课程的开发大都侧重于专业课和专业基础课层面,而对公共课、选修课领域却鲜有涉及,作为人文素质教育中的音乐欣赏课则尚处在“零”开发阶段.本文根据笔者单位的一些做法和取得的经验,仅就在非艺术高职高专院校音乐欣赏课程的开发过程中的几个重方面简要阐述.

一、准确把握高职高专音乐欣赏课程的定位与开发理念

高职高专院校的音乐欣赏课程,是非艺术高职高专院校的一门选修的公共基础课程.高职高专院校不仅要注重学生的专业知识和职业能力的培养,更要注重学生的社会适应能力、综合职业能力、创新能力以及情感和价值观等各方面均衡发展.音乐欣赏课是对学生实施音乐美感教育和人文素质教育的最佳途径,也是高职高专教育的重要内容.因此,高职高专院校音乐欣赏课程定位可理解为：结合高职教育目标,通过对音乐欣赏课的学习、理解和审美体验,启迪智慧、陶冶学生的情操、增强音乐鉴赏和审美能力,全面提高大学生音乐素质,培养大学生高尚的思想行为、超越的想象力与创造力,塑造健全的人格,使之成为全面发展具有较高职业素养和人文素质的生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才.

高职高专音乐欣赏课程开发的理念：根据高职高专学生兴趣广泛且具有一定的独立思考能力的特点,遵循“泰勒原理”和“建构主义”的教学理念,本着“以学生为本”坚持科学发展的态度,利用多种教学手段和教学方法,多层次、多角度引导学生创造性、自主性地去体验音乐,学会选择适合自己需要的音乐作