关于教学法方面论文范文例文,与旅游专业课程中案例教学法成效相关论文摘要怎么写

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【摘 要】案例教学法是一种引导与启发相结合的教学方式,被广泛地运用在各种教学和培训当中,通过对案例的了解与分析,培养学生各个方面的能力.因此,如何通过案例教学法在《旅行社运行与管理》课程中有效应用,客观有效地评价其在教学过程中的应用效果,对于提高《旅行社运行与管理》课程的教学质量具有重要的现实意义.

【关 键 词】

一、旅游专业课程中案例教学法对教师和学生的要求

（一）旅游专业授课中案例教学法对教师的要求

案例教学法对教师有更高的要求,因此需要教师有一定的实践经历才能更好的进行案例设计授课,教师除了实践经历,还要具备扎实的专业课程知识,教师必须对旅游专业课程有一个全面的了解、系统的掌握,要对案例各项内容了如指掌,并且做好与案例主题相关的资料准备工作.在案例教学的过程中要认真观察每个学生的学习状态和兴趣,掌握每个学生的特点,发言过于踊跃或者学生沉默不语,教师要能控制并驾驭这个过程,要有带领案例讨论的经验或技巧,为学生营造出自由、开放的气氛,并要善于创造和应变,启迪学生的积极性,鼓励学生,带动学生热烈讨论,教师越是充分的准备,才能对案例提出问题,才能有效控制教学的进度,才能如鱼得水般做好案例教学的引导者.

（二）旅游专业授课中案例教学法对学生的要求

与传统的教学方法相比,案例教学法对学生也有很高的要求,需要学生提前做好阅读或者熟悉案例内容的准备,如果学生没有做好准备工作,专业知识掌握不牢固,那么接下来就不能保证上课时踊跃发言,更不会提出自己的意见和观点,课堂上就会出现冷场的现象,如此势必会影响案例教学法的进行；此外,班级学生人数不要太多或者太少,学生人数太多,讨论交流所占时间太长而无法收场,影响教学时间,学生人数太少,交流面小,无法深入.所以学生人数最好30人左右,最好5-6人一组,并且小组成员固定,小组成员尽量围坐在一起,这样有利于同学们的积极参与和团队意识的培养.

二、旅游专业课程中教师和学生对案例教学法的评价

（一）旅游专业授课中教师对案例教学法的评价

在对旅游专业课程授课教师的访谈调查中,三位富有经验的旅游专业教师均认为使用案例教学法在旅游专业课程授课是十分必要的.老师们认为案例教学法有助于提升学生综合实践的能力,授课前后学生也有很大的变化,学生的学习积极性提高了,能够灵活运用理论知识,在讨论时同学们之间的感情增进了,解决问题时懂得了团队协作,大多数同学对这门课程也产生了兴趣,在学习上提高了信心.当然,案例教学法也不是完美无缺的,这需要通过教师自身的学习,尽量克服这些问题,保证教学质量和教学水平.

（二）旅游专业授课中学生对案例教学法的评