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【摘 要】目的：了解免费医学定向生入学动机和学习自我效能感的关系.方法：运用自编问卷调查257名免费医学定向生.结果：个人特性（r等于0.486,P<0.001）、社会激励（r=0.263,P<0.001）以及就业职业（r=0.249,P<0.001）与总效能感呈显著正相关；个人特性进入回归方程,可以显著预测学习自我效能感；等.结论：个人倾向医学的动机越明显,学习自我效能感越高.

【关 键 词】免费医学定向生；入学动机；学习自我效能感

动机所涉及的是行为的能量和方向,是激发、维持、调节人们从事某种活动,并引导活动指向某一目标的内部心理过程或内部动力.大学生的入学动机将对他们后继的学习